استاد جامعهشناسی دانشگاه گفت: تغییرات کنکور بدون توجه به متغیرهای کلان، طرحی شکست خورده است و تغییرات جدید میتواند ضد عدالت آموزشی عمل کند.
متغیرهای کلانی چون نظام پرداخت و دستمزدها، صلاحیتها و شایستگیها و نظام ارتقا تحصیلات نقش اول را در مدرکگرایی ایفا میکنند و تا تعدیل نشوند تغییر کنکور با شکست مواجه خواهد بود.
تغییرات جدید کنکور به ضرر طبقات محروم جامعه بوده و ضد عدالت آموزشی است