به گزارش جامعه ۲۴ – یکی از وجوه مهم عدالت آموزشی، در فراهم شدن امکان تحصیل در مدرسه برای همه اقشار جامعه است و بر همین اساس، یکی از اهداف نظام تعلیم و تربیت عادلانه سازی آموزش برای تمامی دانش آموزان و به ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه است. دانش آموزان با آسیب بینایی یکی از زیرگروههای دانش آموزان با نیاز ویژه محسوب میشوند. نخستین تلاشها در کشور ما در زمینه آموزش نابینایان به بیش از صد سال قبل میگردد.
به رسمیت شناختن افراد نابینا به عنوان اعضای مفید و مؤثر جامعه و لزوم توجه به آنها در فرهنگ ما نیز مورد تأکید بوده است و به این مهم اشاره شده که نقص عضو نشانه نقص شخصیت نیست. در عین حال، با توجه به سختی کار آموزش دانشآموزان استثنایی در خانوادهها، تمایل برای شرکت در آموزشهای حضوری این دانشآموزان بیشتر است، یعنی خانوادهها تمایل دارند دانشآموز خود را برای کلاس حضوری به مدرسه ببرند، چون آموزشهای استثنایی آموزشهای دقیقی بوده که ممکن است از عهده خانوادهها خارج باشد.
سید جواد حسینی، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، درباره شرایط و امکانات تحصیلی فراهم شده ویژه دانش آموزان با آسیب بینایی، اظهار کرد: ۴ هزار و ۹۶۴ دانش آموز با آسیب بینایی در قالب دو طرح تلفیقی و فراگیر در ۲۵ مدرسه ویژه نابینایان مشغول به تحصیل هستند و ۵۹۷ معلم مسئولیت آموزش این تعداد دانش آموز را عهدهدارند که ۲۴۴ معلم از این تعداد، خودشان نابینا هستند. همچنین تعداد رشتههای هنرستانی ویژه نابینایان، هشت رشته است و ۹ مدرسه شبانه روزی ویژه این دانش آموزان فعال است. در مجموع تعداد ۴۶۶ کلاس درس در سراسر کشور ویژه دانش آموزان نابینا برگزار میشود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تعلیم و تربیت دانش آموزان با آسیب بینایی در سه بُعد محتوا، معلم و وسایل و تجهیزات آموزشی حائز اهمیت است و میبایست در هر سه مقوله برای این قشر مناسبسازی صورت پذیرد، ادامه داد: در بُعد محتوا، کتابهای درشت خط، صوتی و بریل برای دانش آموزان با این آسیب تهیه شده است که ۱۴ عنوان کتاب فقط برای مقطع ابتدایی و ۱۲۰ عنوان به صورت بریل و ۴۳ کتاب به صورت صوتی و یک کتاب هم به صورت درشتنما در مقاطع دیگر برای این دانش آموزان مناسبسازی شده است. همچنین ۳۰ عنوان راهنمای معلم ویژه معلمان حوزه آسیب بینایی تدوین شده و در مجموع، ۷۰۰ عنوان محتوا ویژه دانش آموزان با آسیب بینایی در شبکه شاد به عنوان محتوای کیفی بارگزاری شده است.
وی افزود: یکی دیگر از اقدامات ویژه دانش آموزان با آسیب بینایی، افزایش رشتههای تحصیلی در شاخههای کاردانش و فنی و حرفهای از جمله ایجاد رشته کامپیوتر در دو استان خراسان رضوی و تهران در سنوات اخیر بوده است، همچنین رشته موسیقی برای نخستین بار در هنرستانهای دخترانه و پسرانه نابینای شهر تهران راهاندازی شد.