به گزارش خبرگزاری آنا، سالار قاسمی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در کارگاه تخصصی «فناوریهای کمکی هوش مصنوعی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه» که در دانشگاه علامه طباطبایی برگزاری شد، ضمن تأکید بر جایگاه سازمان آموزش و پرورش استثنایی به عنوان یک «سازمان یادگیرنده»، به انتظارات متقابل این سازمان و جامعه علمی کشور اشاره کرد و گفت: ما آموزش و پرورش استثنایی را به عنوان سازمانی میدانیم که همواره در حال آموختن و بهروزرسانی است و مهمترین هدفی که برای دانشآموزان استثنایی در نظر گرفتهایم، دستیابی به استقلال فردی و اجتماعی است.
وی با اشاره به تحول جایگاه هوش مصنوعی در عرصه آموزش و پرورش استثنایی، تصریح کرد: در دنیای امروز، هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش استثنایی دیگر به عنوان یک ابزار صرف تلقی نمیشود، بلکه به یک روشی و یک رویکرد بنیادین تبدیل شده است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در ادامه بر اهمیت دو روش کلیدی «توانمحوری» و «عدالت اجتماعی» با محوریت هوش مصنوعی تأکید ورزید و این دو را از ارکان جهتگیریهای آتی سازمان دانست.