حفظ آموزش در جنگ، نیازمند پلتفرم‌های بومی و پایدار است

یک پژوهشگر هوش مصنوعی و علوم شناختی با تأکید بر تجربه موفق دانشگاه‌های ایران در دوران کرونا، خواستار ارتقای پایدار زیرساخت‌های آموزش مجازی و طراحی پلتفرم‌های مقاوم در برابر بحران شد و هشدار داد که جایگزینی کامل استاد با ابزارهای هوش مصنوعی می‌تواند به شکاف فرهنگی و ارتباطی میان استاد و دانشجو منجر شود.

19 / 05 /1404حفظ آموزش در جنگ، نیازمند پلتفرم‌های بومی و پایدار است

یک پژوهشگر هوش مصنوعی و علوم شناختی با تأکید بر تجربه موفق دانشگاه‌های ایران در دوران کرونا، خواستار ارتقای پایدار زیرساخت‌های آموزش مجازی و طراحی پلتفرم‌های مقاوم در برابر بحران شد و هشدار داد که جایگزینی کامل استاد با ابزارهای هوش مصنوعی می‌تواند به شکاف فرهنگی و ارتباطی میان استاد و دانشجو منجر شود.

محمدرضا قاسمی، پژوهشگر هوش مصنوعی و علوم شناختی، در گفت‌وگویی با اشاره به تجربه گسترده دانشگاه‌های ایران در آموزش مجازی طی همه‌گیری کرونا، این تجربه را یک دستاورد مهم دانست و گفت: دانشگاه‌ها در زمان کوتاهی توانستند از سکو‌ها و پلتفرم‌های بومی استفاده کرده و حتی سامانه‌های جدیدی تولید کنند که نتایج خوبی هم داشت.

او افزود: با این حال، با توجه به شتاب رشد فناوری، زیرساخت‌هایی مانند پهنای باند، پشتیبانی فنی و امنیت سایبری نیاز به سرمایه‌گذاری و ارتقای مداوم دارند. در شرایط عادی که استفاده از این سامانه‌ها کاهش می‌یابد، درآمد شرکت‌های خدمات‌دهنده نیز کم شده و توان روزآمدسازی تجهیزات را از دست می‌دهند.

قاسمی هشدار داد: اگر در شرایط بحرانی دسترسی به اینترنت یا برق قطع شود، بسیاری از این خدمات از کار می‌افتند. باید راه‌حل‌هایی پایدار و مقاوم در برابر بحران پیدا کرد.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *