حرکت نظام تعلیم و تربیت به سوی ارتقاء کیفیت یادگیری با کارگاه‌های حضوری «توانا»

نخستین جلسه هماهنگی کارگاه کشوری «توانا» با هدف توانمندسازی معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش در دوره ابتدایی، به همت معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد؛ برنامه‌ای که در چارچوب سند تحول بنیادین و با تأکید بر روش‌های نوین تدریس، گامی عملی در جهت بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در مدارس کشور به شمار می‌رود.
حرکت نظام تعلیم و تربیت به سوی ارتقاء کیفیت یادگیری با کارگاه‌های حضوری «توانا»
نخستین جلسه هماهنگی کارگاه کشوری «توانا» با هدف توانمندسازی معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش در دوره ابتدایی، به همت معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد؛ برنامه‌ای که در چارچوب سند تحول بنیادین و با تأکید بر روش‌های نوین تدریس، گامی عملی در جهت بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در مدارس کشور به شمار می‌رود.

به گزارش خبرگزاری آنا، در راستای اجرایی‌سازی برنامه تحولی رئیس‌جمهور برای ارتقاء کیفیت یادگیری در مدارس و در چارچوب سند تحول بنیادین، معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نخستین جلسه هماهنگی کارگاه کشوری «توانا» را با هدف برنامه‌ریزی و تبیین الزامات اجرای کارگاه‌های حضوری توانمندسازی نیروی انسانی برگزار کرد.

در این نشست، راهکارهای ارتقاء کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری، اصلاح روش‌های تدریس و ایجاد محیط‌های یادگیری پویا مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گامی عملیاتی برای تحقق اهداف تحولی نظام تعلیم و تربیت، جلسه هماهنگی اولین کارگاه حضوری کشوری “توانا” را برگزار کرد.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *