عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، از ضرورت گذار از آزمونهای تستی به سمت سنجش مهارتمحور سخن گفت و تأکید کرد که مجلس در آینده نزدیک برای اصلاح سهمیههای ناعادلانه و بازنگری در سازوکار پذیرش دانشآموزان در مقطع دانشگاه گامهای جدی برخواهد داشت.
به گزارش خبرنگار اجتماعی ایسکانیوز، آیا یک آزمون تستی میتواند تمام ظرفیتهای ذهنی و مهارتی یک دانشآموز را نمایندگی کند؟ به نظر این پرسش باید در مقام هسته اصلی بحثهای جاری در حلقههای تصمیمگیری آموزشی کشور قرار بگیرد. چون در دورهای که صندلیهای دانشگاه با کاهش جمعیت دانشآموزی رو به خالی شدن گذاشته، بازنگری در معیارهای پذیرش دیگر نه یک انتخاب که ضرورتی گریزناپذیر است.