توصیه‌های یک روان‌شناس برای اوقات فراغت کودکان و نوجوانان/ هشدار در مورد استفاده بیش از حد از گوشی و تبلت

یک روان‌شناس به بیان توصیه‌هایی برای گذران اوقات فراغت کودکان و نوجوانان پرداخت و گفت: تعدادی از والدین به سبب شاغل بودن و نداشتن زمان اغلب فرزندانشان را تنها می‌گذارند و با ابزاری نظیر گوشی همراه و تبلت و همچنین با حضور در فضای مجازی و انجام انواع بازی‌های کامپیوتری سرگرم می‌کنند که این امر می‌تواند آثار نامناسبی برای کودکان و نوجوانان به همراه داشته باشد.

توصیه‌های یک روان‌شناس برای اوقات فراغت کودکان و نوجوانان/ هشدار در مورد استفاده بیش از حد از گوشی و تبلت

یک روان‌شناس به بیان توصیه‌هایی برای گذران اوقات فراغت کودکان و نوجوانان پرداخت و گفت: تعدادی از والدین به سبب شاغل بودن و نداشتن زمان اغلب فرزندانشان را تنها می‌گذارند و با ابزاری نظیر گوشی همراه و تبلت و همچنین با حضور در فضای مجازی و انجام انواع بازی‌های کامپیوتری سرگرم می‌کنند که این امر می‌تواند آثار نامناسبی برای کودکان و نوجوانان به همراه داشته باشد.

پایان امتحانات و آغاز تعطیلات تابستانی یکی از شیرین‌ترین زمان‌ها برای دانش آموزان است اما این شیرینی با دغدغه چگونگی گذران اوقات فراغت برای والدین همراه است و از طرفی دیگر تعطیلات تابستانی فرصتی طلایی برای آموزش‌های غیردرسی از جمله فعالیت‌های هنری و ورزشی برای دانش‌آموزان محسوب می‌شود و از این رو باید برای اوقات فراغت دانش‌آموزان برنامه مناسبی در نظر گرفته شود تا این دسته از افراد از وقتشان به بهترین نحو استفاده کنند.

در همین رابطه مهسا ساداتی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی و دارای مدرک دکتری روان‌شناسی در گفت‌و‌گو با میزان  به بیان توصیه‌هایی برای گذران اوقات فراغت کودکان و نوجوانان پرداخت و ضمن اشاره به اینکه در گذشته بیشتر می‌گفتند لازم نیست کودکان و نوجوانان در فصل تابستان چندان مطالعه درسی نداشته باشند، اما در حال حاضر این عقیده تا حدودی تغییر پیدا کرده چراکه تمرکز دانش آموزان کاهش یافته است، گفت: در رابطه با اوقات فراغت لازم است دانش‌آموزان را به ۲ دسته تقسیم کنیم. اگر دانش‌آموزی مشکلات تحصیلی دارد و برخی از دروس را به سختی پشت سر گذاشته است والدینش می‌توانند در ایام تابستان او را در بین سایر کلاس‌ها در کلاس درسی نیز ثبت نام کنند که یا دروس سال گذشته را برایش تکرار شود یا برای دروس سال بعد آمادگی کسب کند.

وی ضمن اشاره به اینکه دسته دوم دانش‌آموزانی هستند که مشکلات درسی ندارند، ادامه داد: این دانش‌آموزان نیاز چندانی به کلاس‌های درسی ندارند البته نباید آنها را با کلاس‌های متفرقه بسیار خسته کنیم و یا اینکه آنها را اصلا به کلاس نفرستیم.

منبع  : خبرگزاری میزان

برای مشاهده کامل مطلب کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *