عضو هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی، با اشاره به تأکید مقام معظم رهبری بر اهمیت آموزشوپرورش و جایگاه معلمان در پیام هفته دولت، بر ضرورت تقویت نقاط قوت و جبران کاستیهای این حوزه تأکید کرد و گفت: تحقق این رویکرد نیازمند تصمیمهای اجرایی، بودجهای و نظارتی و توجه جدی به نیروی انسانی، عدالت آموزشی و آینده نظام تعلیم و تربیت است.
فرشاد ابراهیمپور عضو هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار خانه ملت، با اشاره به پیام مقام معظم رهبری به مناسبت هفته دولت و تأکید ایشان بر جایگاه معلمان و آموزش و پرورش در تقویت کشور، گفت: اگر تاکید رهبر انقلاب بر معلمان و آموزش و پرورش را یک اولویت راهبردی میدانیم، مجلس نباید به بیانیه و تذکر اکتفا کند، بلکه باید این تأکیدات را به تصمیم اجرایی، بودجهای و نظارتی تبدیل کند. در این زمینه سه اقدام مشخص ضروری است؛ نخست اینکه در بودجههای سالانه، ردیف آموزشوپرورش باید از یک ردیف صرفاً «هزینه جاری» به «سرمایهگذاری قدرتساز» تبدیل شود؛ به این معنا که سهم آموزش از تولید ناخالص داخلی و منابع پایدار مشخص شود و تأمین مالی این حوزه صرفاً به مانده بودجه وابسته نباشد.
نماینده مردم ایذه، باغملک، صیدون و دزپارت در مجلس شورای اسلامی تدوین شاخصهای نظارتی قابل اندازهگیری از سوی کمیسیون آموزش را دومین اقدام دانست و افزود: شاخصهایی همچون نسبت دانشآموز به معلم، تراکم کلاس، درصد مدارس فرسوده، سهم مناطق محروم، وضعیت اجرای رتبهبندی معلمان و تعیینتکلیف نیروهای غیررسمی باید به صورت دقیق مشخص شود و دولت نیز هر سه ماه یکبار درباره میزان تحقق این شاخصها گزارش ارائه کند.
این عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی ادامه داد: اگر اجرای شاخصهای یادشده با تعلل مواجه شد، مجلس باید از ابزارهای قانونی همچون سؤال، تحقیق و تفحص و اصلاح جداول بودجه استفاده کند. سومین اقدام نیز باید اولویت دادن به اجرای قوانین معطلمانده باشد؛ چرا که مشکل امروز آموزشوپرورش کمبود قانون نیست، بلکه تعلل در اجرای قوانین موجود است. مجلس باید تعیین تکلیف نیروهای نهضتی، پیشدبستانی، حقالتدریس، طرح امین و خرید خدمات را شرط هر مجوز استخدام جدید قرار دهد. بدون این سه اقدام، پیام هفته دولت در سطح شعار باقی خواهد ماند.
خبرنگار: محبوبه اشرفی پیمان