تحول در برنامه‌های درسی و توانمندسازی استادان؛ پیش‌شرط‌های آموزش هوشمند

معاون وزیر علوم با تأکید بر اینکه آموزش مجازی تنها گام نخست در مسیر آموزش هوشمند است، اظهار کرد تحقق آموزش مطلوب نیازمند حرکت به سمت سیستم‌های داده‌محور و هوشمند است؛ مسیری که با تدوین استانداردهای نوین در برنامه‌های درسی، توانمندسازی استادان و تقویت زیرساخت‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مطابق استانداردهای جهانی امکان‌پذیر خواهد شد.

29 / 02 /1405ابوالفضل واحدی

معاون وزیر علوم با تأکید بر اینکه آموزش مجازی تنها گام نخست در مسیر آموزش هوشمند است، اظهار کرد تحقق آموزش مطلوب نیازمند حرکت به سمت سیستم‌های داده‌محور و هوشمند است؛ مسیری که با تدوین استانداردهای نوین در برنامه‌های درسی، توانمندسازی استادان و تقویت زیرساخت‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مطابق استانداردهای جهانی امکان‌پذیر خواهد شد.

به گزارش خبرگزاری آنا، ابوالفضل واحدی معاون آموزشی وزارت علوم در آیین افتتاحیه سی‌وچهارمین کنفرانس بین‌المللی مهندسی برق که در پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات برگزار شد، بر لزوم بازنگری جدی در نظام آموزش عالی کشور تأکید کرد و ادامه داد: تاب‌آوری نظام آموزش عالی در دوران پساجنگ و شرایط جدید، مستلزم بازبینی جدی در مأموریت‌ها و شیوه‌های اجرایی حکمرانی آموزشی است.

وی با اشاره به آمار‌های نگران‌کننده درباره کاهش استقبال داوطلبان از رشته‌های فنی و مهندسی، تصریح کرد: هرچند دانشگاه‌های کشور در تربیت نیرو‌های متخصص و تأمین نیاز‌های راهبردی کشور کارنامه قابل دفاعی دارند، اما مسیر توسعه را نمی‌توان با شیوه‌های گذشته ادامه داد. با توجه به تحولات جهانی در حوزه آموزش، از جمله توسعه هوش مصنوعی، شخصی‌سازی آموزش و یادگیری‌های تلفیقی، نظام آموزش عالی کشور نیازمند یک دگردیسی اساسی است.

واحدی با انتقاد از شکاف میان دانش تئوریک و نیاز‌های واقعی بازار کار، خاطرنشان کرد: در نظام‌های آموزشی موفق دنیا، اشتغال دانش‌آموختگان در سال نخست پس از فارغ‌التحصیلی یکی از شاخص‌های اصلی اعتبار دانشگاه‌هاست، در حالی که در کشور ما میان مدرک‌گرایی و مهارت واقعی فاصله معناداری وجود دارد.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *