صحرايی افزود: مدارس علوم و معارف اسلامی نيازمند رسيدگي و ساماندهي بوده و براي آموزش و پرورش یک فرصت هستند، بايد مسائل و مشکلات آنها را بررسی و برای ارتقا و تقویت نقاط قوت و رفع نقاط ضعف آنها برنامه ريزی كنيم.
وی در ادامه به موضوعات هنری و فرهنگی در مدارس پرداخت و افزود: معلم هنر، آمادگی دفاعی، تاریخ، تفکر و سواد رسانهای، کارآفرین و کار و فناوری این درسهایی که بار تحول را بر دوش آنها گذاشتهایم، مطلوب تربیت نکردهایم.
صحرایی اضافه کرد: طرح معلم دوم یعنی آن معلمانی که علاقمند به تدریس این دروس هستند دورهای که سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی پيش بيني میکند، بگذرانند و به آنها اجازه تدریس بدهند مثلاً معلم درس ریاضی، فیزیک، شیمی و غيره هستند كه مي توانند اين دروس را تدريس كنند.
