به گزارش آنا، آموزش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه کشورها، نقشی بیبدیل در پیشرفت و رشد اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی ایفا میکند. اما در ایران، با وجود تلاشهای زیاد در این حوزه، همچنان بسیاری از مناطق به ویژه نواحی دورافتاده و محروم با مشکلات جدی در زمینه زیرساختهای آموزشی مواجه هستند. مدارس کانکسی و سنگی، به عنوان نمادهایی از فضاهای آموزشی ناپایدار و نامناسب، همچنان مشکلات بسیاری را برای دانشآموزان به همراه دارند. در این راستا، دولت با برنامهریزیهای جدید و استفاده از ظرفیتهای محلی و مشارکتهای مردمی، در صدد بهبود شرایط این مدارس و تحقق عدالت آموزشی برای تمامی دانشآموزان در سراسر کشور است. در گفتوگو با مجید عبداللهی، معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور، جزئیات این برنامهها و اولویتهای دولت در جهت بهبود زیرساختهای آموزشی و رفع مشکلات مدارس کانکسی و سنگی بررسی شد.
مجید عبداللهی، معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور از برنامههای جدید دولت برای بهبود فضاهای آموزشی و ساماندهی مدارس کانکسی و سنگی خبر داد. وی تاکید کرد که با استفاده از ظرفیتهای محلی و مشارکت مردمی، پروژههای نوسازی مدارس به یک الگوی جدید مشارکتمحور تبدیل خواهند شد. در این مصاحبه، عبداللهی به تفصیل از اولویتهای دولت در راستای تحقق عدالت آموزشی و بهسازی زیرساختهای مدارس کشور سخن گفت.
آنا: آقای عبداللهی، ابتدا لطفاً توضیح دهید که عدالت آموزشی به چه معناست و چرا در برنامههای آموزشی کشور این موضوع اینقدر مهم است؟
عبداللهی: عدالت آموزشی یکی از اصول کلیدی و استراتژیک در سیاستهای کلان نظام است. همانطور که مقام معظم رهبری هم تأکید کردند، عدالت آموزشی به معنای فراهم آوردن دسترسی برابر و عادلانه به امکانات آموزشی برای تمام دانشآموزان در سراسر کشور است. این امر باید در راستای توزیع متوازن امکانات و زیرساختها در مناطق مختلف کشور، به ویژه در مناطق کمبرخوردار، اجرایی شود. در همین راستا، رئیسجمهور نیز شخصاً به این موضوع اهتمام دارند و جلسات متعددی برای پیگیری و تسریع این برنامهها برگزار کردهاند.
آنا: در حال حاضر در کشور چه تعداد مدرسه کانکسی وجود دارد و چه اقداماتی برای بهسازی این مدارس انجام میشود؟