مسعود بهرامی در گفت‌وگو با ایسنا با بیان اینکه یکی از مهمترین شاخص‌های کیفیت آموزشی کهرستان های تهران با بیان اینکه آزمون‌های استانداردی طراحی شد تا دانش‌آموزان با شرایط سوالات امتحانات نهایی در چند مرحله آشنا شوند گفت: بحث آموزش طراحی سوال استاندارد بود که توسط گروه‌های آموزشی انجام شد.
بهرامی با بیان اینکه ۱۵۰۰ کارنامه تحلیلی با هدف افزایش نمرات امتحان نهایی به تفکیک کلاس درس، منطقه، مدرسه، رشته و درس ارائه شد گفت: تمام عملکرد مشخص و با سطوح مختلف منطقه و استان و کشور مقایسه شد و در نهایت رتبه همه آن‌ها مشخص شد.
وی کار دیگر در جهت برنامه‌ریزی افزایش نمرات امتحان نهایی را بحث افت و رشد عنوان کرد و افزود: با انواع تحلیل‌های استاندارد آماری برای هر منطقه نقاط ضعف مشخص شد تا در نهایت نقاط ضعف و قوت هر منطقه مشخص شود.