02 / 10 /1402
علی آدمی، معاون آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی در گفتوگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره بازنگری رشتههای دانشگاهی متناسب با نیازهای جامعه اظهار کرد: مطابق شیوهنامه وزارت علوم بازنگری کلی و جدی سرفصل و منابع تمام دروس با سابقه ۱۰ سال باید در دستور کار قرار بگیرد.
وی با بیان اینکه در برنامههای درسی با سابقه ۵ سال باید بازنگری جزئی و تحولی انجام شود، تأکید کرد: در دانشگاه علامه طباطبائی از ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۲ رشتههای تحصیلی را بازنگری و برخی از رشته گرایشها را اضافه کرده ایم. برای مثال، در ۱۴۰۱ رشته روابط عمومی صنعت و بازرگانی و رشته روابط عمومی بینالملل را به مقطع کارشناسی ارشد رشته ارتباطات اضافه کردیم که بسیار مهم است. همچنین در ۱۴۰۲ در مقطع ارشد مدیریت رسانه و فیزیولوژی ورزشی دو رشته روزنامهنگاری و رادیو تلویزیون و تکنولوژی و رادیوروزنامهنگاری و رادیوتلویزیون اضافه شد و رشته تکنولوژی افراد و نیازهای ویژه نیز اضافه شد که چندیی محور تبدیل کنیم.
وی در پاسخ به این سوال که آیا توسعه آموزش به فرآیند یادگیری منجر میشود یا خیر؟ تاکید کرد: باید بتوانیم سنجش و نظارت از فضای یادگیری داشته باشیم و بازخوردی که سنجش و نظارت میدهد، باعث تغییر در فضای آموزشی شود و آسیبها را شناسایی کنیم و بتوانیم آموزش را بانشاطتر کنیم. هرچقدر آموزش جدیتر باشد، فرآیند یادگیری عمیقتر میشود. بعضاً یادگیریهایی که صورت میگیرد، یادگیریهای موقتی است. یک حافظه کوتاه مدت ذهنی است که بعد از مدتی پاک میشود. باید به سمتی حرکت کنیم که پس از فرآیند آموزش، یادگیری عمیق اتفاق افتاده باشد و حتماً باید یادگیری هدفمند و در محیط آرام باشد.