تاریخ انتشار
جمعه ۲ شهريور ۱۴۰۳ ساعت ۱۸:۳۵
• سپیده رحمانی؛ مسوول واحد آموزش آروانکلاد
اهمیت آموزشهای مدرن در کشورهای توسعهیافته تا آنجاست که سیاستگذارانشان همواره میکوشند تا وضعیت تحصیلی و آموزشی شهروندان آن کشورها را ارزیابی و بهینه کنند. آنها پیوسته میزان دسترسپذیری به دانش عمومی، تخصصهای فناورانه، میزان دسترسپذیری برابر زنان و مردان، میزان انطباق عرضه و تقاضا در بازار کار براساس تحصیلات و… را در این بررسیها، در نظر میگیرند. درباره ایران اما نمیتوان کیفیت آموزش را بدون مسایل سیاسی و اجتماعی تاثیرگذار بررسی کرد. که البته این متن هم جایی برای واکاوی و احیانا راهحل برای آن مسایل نیست و با علم به محدودیتهای یک برند تجاری، تنها به راهحلهای پیشنهادی آروانکلاد برای آموزشهای مدرن خواهیم پرداخت؛ که آروانکلاد چه راهحلهایی برای افزایش دانش و مهارت سرمایه انسانی به کار گرفته است؟ بهعلاوه، ما در آروان چگونه میکوشیم تا شاخصها را با در نظ ما از تعریف انواع سازوکارهای آموزشی (چه خارج از شرکت و چه درون شرکت)، تقویت نگاه انسانی به افراد و توانمندی فردی آنهاست. به این دلیل است که در فعالیتهای مسوولیت اجتماعی آروان هم مبنا را بر توانمندسازی آموزشی قرار دادیم. چراکه باور داریم همهمان در چرخهای از فقدان منابع قرار داریم که با آموزش تخصصی، برای یک مسالهی ملی و یک فقدان جمعی، به سمت پاسخ حرکت خواهیم کرد.
اهمیت آموزشهای مدرن در کشورهای توسعهیافته تا آنجاست که سیاستگذارانشان همواره میکوشند تا وضعیت تحصیلی و آموزشی شهروندان آن کشورها را ارزیابی و بهینه کنند. آنها پیوسته میزان دسترسپذیری به دانش عمومی، تخصصهای فناورانه، میزان دسترسپذیری برابر زنان و مردان، میزان انطباق عرضه و تقاضا در بازار کار براساس تحصیلات و… را در این بررسیها، در نظر میگیرند. درباره ایران اما نمیتوان کیفیت آموزش را بدون مسایل سیاسی و اجتماعی تاثیرگذار بررسی کرد. که البته این متن هم جایی برای واکاوی و احیانا راهحل برای آن مسایل نیست و با علم به محدودیتهای یک برند تجاری، تنها به راهحلهای پیشنهادی آروانکلاد برای آموزشهای مدرن خواهیم پرداخت؛ که آروانکلاد چه راهحلهایی برای افزایش دانش و مهارت سرمایه انسانی به کار گرفته است؟ بهعلاوه، ما در آروان چگونه میکوشیم تا شاخصها را با در نظ ما از تعریف انواع سازوکارهای آموزشی (چه خارج از شرکت و چه درون شرکت)، تقویت نگاه انسانی به افراد و توانمندی فردی آنهاست. به این دلیل است که در فعالیتهای مسوولیت اجتماعی آروان هم مبنا را بر توانمندسازی آموزشی قرار دادیم. چراکه باور داریم همهمان در چرخهای از فقدان منابع قرار داریم که با آموزش تخصصی، برای یک مسالهی ملی و یک فقدان جمعی، به سمت پاسخ حرکت خواهیم کرد.
از این نظر هرچه بهسمت تقویت آموزشهای فنی در کنار مهارتهای کلانتر ارتباطی پیش برویم، در میانگینهای جهانی اقتصاد توسعه، عملکرد بهتری خواهیم داشت و این یک نفع ملی را در پی خواهد داشت.