19 / 08 /1402
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، یک مطالعه که هفته گذشته منتشر شد نشان میدهد؛ چرخش راهبردی ترکیه به سمت گسترش آموزش عالی در ۱۹۹۲ همچون یک نیروی دگرگونکننده در دسترسی زنان به آموزش و بازار کار عمل کرده است.
این سیاست که با تأسیس دانشگاه در مناطقی که قبلاً محروم بودند دنبال شد، دستاوردهای قابلتوجهی را برای ترکیه به ارمغان آورد، بهطوریکه حضور و مشارکت موفق زنان در عرصههای آموزشی و اقتصادی را تقویت کرده است. بنابر یافتههای این پژوهش، این اقدامات گامی قابلتوجه در جهت کاهش شکاف جنسیتی در آموزش و اشتغال بوده است.
گزارشی که مطالعه میکنید بر اساس مقالهای است که احمد اوزتورک (Ahmet Öztürk) و ملتم داییاوغلو (Meltem Dayıoğlu) با استفاده از دادههای سرشماری نفوس و مسکن در سال ۲۰۱۱ و «روش تفاوت در تفاوتها»، در ۱۰ آبان ۱۴۰۲، در ژورنال علمی آموزش عالی انتشارات اسپرینگر منتشر کردهاند.
محققان با استفاده از یک روش دقیق «تفاوت در تفاوتها» و استفاده از دادام، در توسعه آموزش عالی، به حضور زنان در بازار کار سرعت بخشیده است و این مناطق ۴ درصد بالاتر از سایر مناطق شاهد افزایش مشارکت زنان در نیروی کار بودهاند.
محققان، همین ویژگیها را در میان مردان در این مناطق مورد بررسی قرار دادند و هیچ تأثیر قابلتوجهی، چه در میزان تحصیلات دانشگاهی و چه در مشارکت در نیروی کار، مشاهده نکردند.
بنابراین، آنها به این نتیجه رسیدند که سیاست توسعه آموزش عالی در مناطق کمتربرخوردار نقش مهمی در کاهش نابرابری جنسیتی در پیشرفت تحصیلات عالی و مشارکت نیروی کار ایفا کرده است.