تاریخ انتشار : ۱۴۰۵/۰۵/۰۷ ساعت ۱۳:۴۸
گروه جامعه: طبق اعلام مرکز ملی فضای مجازی نتایج یک پیمایش نشان میدهد نزدیک به ۹۰ درصد کودکان و نوجوانان ۶ تا ۱۵ سال از تلفن همراه هوشمند، تبلت یا لپتاپ استفاده میکنند و ۸۵ درصد از کاربران این دستگاهها نیز به اینترنت متصل میشوند؛ همچنین میانگین سن برخورداری از دستگاه هوشمند شخصی در این گروه ۹.۸ سال گزارش شده است.
تازهترین دادهها درباره میزان و نحوه استفاده کودکان و نوجوانان از دستگاههای هوشمند و اینترنت و نقش والدین در مدیریت زیست مجازی فرزندان در نشستی ارائه و بررسی شد.
این پیمایش به سفارش دبیرخانه شورای عالی فضای مجازی و توسط مؤسسه پژوهشگران خبره پارس دانشگاه تهران، در نیمه دوم سال ۱۴۰۴ و در سطح ملی انجام شده است. دادههای مربوط به زیست مجازی کودکان و نوجوانان نیز براساس مشاهدات و پاسخهای والدین گردآوری شده است.
در بخش کارشناسی نشست، سادات با اشاره به پیامدهای استفاده افراطی کودکان از رسانهها، اختلال در خواب، کاهش تمرکز و افزایش رفتارهای بیشفعالانه را از جمله آثار آن دانست و بر فراهمکردن جایگزینهای حضوری برای بازی و سرگرمی کودکان تأکید کرد.
مدرسی نیز با تأکید بر اهمیت زیست مجازی کودکان و نوجوانان، گفت برخی عادتهای رفتاری مرتبط با فضای مجازی حتی پیش از دو سالگی در کودکان شکل میگیرد و ازاینرو، چارهاندیشی در این زمینه باید انهای که با وجود آگاهی خانوادهها از مخاطرات فضای مجازی، استفاده از ابزارهای تخصصی نظارت بر فعالیت فرزندان همچنان محدود است. ازاینرو، اطلاعرسانی و هشدار بهتنهایی کافی نیست و والدین به آموزش مهارتها و آشنایی با ابزارهای کاربردی نیاز دارند.
یافتههای پژوهش همچنین از ارتباط عواملی مانند سطح تحصیلات، پایبندی خانوادهها به ارزشهای دینی، میزان وابستگی والدین به اینترنت و سن فرزند با چگونگی شکلگیری زیست مجازی کودکان و نوجوانان حکایت دارد؛ گرچه اظهار نظر قطعی در این زمینه نیازمند انجام پژوهشهای بیشتر دانسته شده است.
در جمعبندی این پیمایش، بازه سنی ۹ تا ۱۲ سالگی بهعنوان زمان طلایی جهتدهی به زیست مجازی فرزندان معرفی شده است؛ زیرا با افزایش سن، رفتارهای پنهانی فرزندان بیشتر و امکان نظارت والدین محدودتر میشود. تقویت مهارتهای والدین و هدایت نوع استفاده فرزندان، بهجای تمرکز صرف بر محدودکردن زمان حضور آنان در فضای مجازی، از دیگر نکات مورد تأکید این پژوهش است.
تازهترین دادهها درباره میزان و نحوه استفاده کودکان و نوجوانان از دستگاههای هوشمند و اینترنت و نقش والدین در مدیریت زیست مجازی فرزندان در نشستی ارائه و بررسی شد.
این پیمایش به سفارش دبیرخانه شورای عالی فضای مجازی و توسط مؤسسه پژوهشگران خبره پارس دانشگاه تهران، در نیمه دوم سال ۱۴۰۴ و در سطح ملی انجام شده است. دادههای مربوط به زیست مجازی کودکان و نوجوانان نیز براساس مشاهدات و پاسخهای والدین گردآوری شده است.
در بخش کارشناسی نشست، سادات با اشاره به پیامدهای استفاده افراطی کودکان از رسانهها، اختلال در خواب، کاهش تمرکز و افزایش رفتارهای بیشفعالانه را از جمله آثار آن دانست و بر فراهمکردن جایگزینهای حضوری برای بازی و سرگرمی کودکان تأکید کرد.
مدرسی نیز با تأکید بر اهمیت زیست مجازی کودکان و نوجوانان، گفت برخی عادتهای رفتاری مرتبط با فضای مجازی حتی پیش از دو سالگی در کودکان شکل میگیرد و ازاینرو، چارهاندیشی در این زمینه باید انهای که با وجود آگاهی خانوادهها از مخاطرات فضای مجازی، استفاده از ابزارهای تخصصی نظارت بر فعالیت فرزندان همچنان محدود است. ازاینرو، اطلاعرسانی و هشدار بهتنهایی کافی نیست و والدین به آموزش مهارتها و آشنایی با ابزارهای کاربردی نیاز دارند.
یافتههای پژوهش همچنین از ارتباط عواملی مانند سطح تحصیلات، پایبندی خانوادهها به ارزشهای دینی، میزان وابستگی والدین به اینترنت و سن فرزند با چگونگی شکلگیری زیست مجازی کودکان و نوجوانان حکایت دارد؛ گرچه اظهار نظر قطعی در این زمینه نیازمند انجام پژوهشهای بیشتر دانسته شده است.
در جمعبندی این پیمایش، بازه سنی ۹ تا ۱۲ سالگی بهعنوان زمان طلایی جهتدهی به زیست مجازی فرزندان معرفی شده است؛ زیرا با افزایش سن، رفتارهای پنهانی فرزندان بیشتر و امکان نظارت والدین محدودتر میشود. تقویت مهارتهای والدین و هدایت نوع استفاده فرزندان، بهجای تمرکز صرف بر محدودکردن زمان حضور آنان در فضای مجازی، از دیگر نکات مورد تأکید این پژوهش است.