یکشنبه ۱۱ مرداد ۱۴۰۵ – ۱۱:۰۶
پژوهشگران با بررسی ۵۰۲ کودک از سن ۱ تا ۱۰.۵ سالگی دریافتند که استفاده از صفحهنمایش در سنین ۱ و ۶ سالگی با کاهش عملکرد تحصیلی در ۹ سالگی و تضعیف حافظه فعال در ۱۰.۵ سالگی مرتبط است. این یافتهها نشان میدهد که زمان استفاده از صفحهنمایش به اندازه مدت آن اهمیت دارد.
به گزارش سلامت نیوز وبگاه سایتِکدِیلی در گزارشی آورده است:
پژوهشگران مؤسسه تحقیقات بهداشت و پزشکی فرانسه و دانشگاه ملی سنگاپور با انجام مطالعهای بر روی ۵۰۲ کودک، دریافتند که استفاده از صفحهنمایش در سنین خاصی از کودکی میتواند با عملکرد تحصیلی و حافظه در سالهای بعد ارتباط داشته باشد. این مطالعه که در مجله جهانی طب کودکان/ World Journal of Pediatrics منتشر شده، تأکید دارد که زمان استفاده از صفحهنمایش به اندازه مدت آن اهمیت دارد.