٠٦ دي ١٣٩٦
دکتر ثریا رحمان، پروفسور جانشین دانشکدهی پزشکی «کِک» Keck وابسته به دانشگاه کالیفورنیای جنوبی نظر جالبی در مورد ویدئوگیم و آموزش مسائل پزشکی به دانشجویان و انترنهای پزشکی با کمک آن دارد. او میگوید: «شما با کمک بازیهای ویدئویی قادر هستید همه چیز را شبیهسازی کنید؛ از یک کلینیک تا اجتماع و روابط موجود در این مراکز و حتا مراکز بزرگ و بیمارستانهای مجهز. به همین دلیل میشود بدون صرف هزینههای هنگفت، مسائلی مثل علوم پایهی پزشکی و همچنین روابط عمومی مورد نیاز برای این شغل یا تصمیمات مهمی که یک پزشک در موارد لزوم باید بگیرد را به دانشجویان و تازهکارها آموزش داد.»
تحقیقاتی که دکتر ثریا رحمان در این حوزه انجام داده یک نتیجهی مهم داشته است؛ هستهی اصلی بازیهای ویدئویی کمک بزرگی به یادگیری بهتر دانشجویان پزشکی است؛ بازیهای ویدئویی از طریق تاثیر روی سه مورد مهم این کار را انجام میدهند؛ انگیزشی، شناختی و فراشناختی.
این سه مورد که بازیهای ویدئویی آنها را به راحتی و به درستی به کاربران خود منتقل میکنند با کمک ایجاد انگیزه در کاربر و تشویق او برای حل مشکلات از طریق آزمون و خطا بروز میکند.