استثمار معلمان مدارس غیردولتی به بدترین شکل ممکن/ استفاده موسسان از اماکن خطرناک به عنوان مدرسه/ چنین بخش خصوصی را بهتر است تعطیل کرد!

یک مدیر پیشین وزارت آموزش و پرورش در خصوص مدارس غیرانتفاعی گفت: چنین خصوصی‌سازی را باید بوسید و کنار گذاشت، چون آبروی بخش خصوصی واقعی را به حراج گذاشته است.
یک مدیر پیشین وزارت آموزش و پرورش در خصوص مدارس غیرانتفاعی گفت: چنین خصوصی‌سازی را باید بوسید و کنار گذاشت، چون آبروی بخش خصوصی واقعی را به حراج گذاشته است.

نجات بهرامی

اقتصاد۲۴ – نجات بهرامی روزنامه‌نگار و معاون سابق روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو اقتصاد ۲۴ و در پاسخ به پرسشی در ارتباط با وضعیت پرداخت حقوق به معلمان مدارس غیردولتی عنوان کرد: اگر چه حقوق و دریافتی همه معلمان کشور در وضعیت وخیم اقتصادی فعلی و تورم لجام گسیخته بسیار ناچیز است و گره‌ای از مشکلات مالی آنان نمی‌گشاید، اما معلمان غیررسمی و قراردادی که در مدارس غیردولتی تدریس می‌کنند، به مراتب با وضعیت بدتری دست به گریبانند. این معلمان امنیت شغلی معلمان رسمی را ندارند، انتظارات بسیار بیشتری از جانب مدیران و معاونان مدرسه و اولیای دانش آموزان را برآورده می‌کنند، اغلب بیمه کامل نمی‌شوند و در نهایت با وجود چنین شرایطی حقوق بسیار کمتری می‌گیرند. بسیاری از این معلمان دو قرارداد جداگانه با موسس تنظیم می‌کنند که یکی با هدف فریب بازرسان و دیگری واقعی و بین خودشان و موسس است که در آن متعهد شده اند به حقوقی کمتر از حداقل دستمزد اکتفا کرده و اعتراضی نداشته باشند.

بهرامی علت این مسئله را بیکاری گسترده و رو به افزایش در کشور و نیز تعداد زیاد دانشجویانی دانست که همه ساله از دانشگاه‌های متعدد و متنوع کشور فارغ التحصیل شده و به جرگه بیکاران می‌پیوندند و به ناچار تن به هر کار به ظاهر فرهنگی با حقوق و مزایای کم می‌دهند.

وی ادامه به فقدان انگیزه برای سرمایه گذاری در بخش خصوصی آموزش اشاره کرد و افزود؛ به همین علت اغلب مدارس غیردولتی در کشور بنیه قوی مالی و اقتصادی ندارند و موسسان این مدارس با هزینه‌های بالایی، چون اجاره بهای ساختمان مواجه اند و برای جبران آن دست به استثمار معلمانی می‌زنند که از سر ناچاری مجبورند با حداقل حقوق و تاخیر بسیار در پرداخت همان مبالغ ناچیز در این مدارس تدریس کنند. حتی در چنین شرایطی هم موسس مجبور است برای جلب رضایت خانواده‌ها تا حد امکان از معلمان کار بکشد و وظایفی بسیار فراتر از معلمان مدارس دولتی بر آنان تحمیل کند و این به فرسایش روحی و روانی معلمان و فشار روزافزون بر آن‌ها و خانواده هایشان ختم می‌شود.

منبع  : اقتصاد 24

برای مشاهده کامل مطلب کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *