علی محبی، رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آنا با اشاره به اهمیت مدرسه به عنوان قلب و محور تحول در نظام آموزشی کشور، گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، علیرغم همه زیباییها و اهداف بلندپروازانهاش، برای عملیاتی شدن نیازمند یک نسخه دقیق و کاربردی بود که بتواند در مدرسه اجرا شود.
وی افزود: این نسخه عملیاتی در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش تدوین شد و به صورت تدریجی به مدارس سراسر کشور عرضه گردید. در سال گذشته، ۱۰ درصد مدارس و امسال ۵۰ درصد مدارس به این طرح پیوستهاند تا از نزدیک با سازوکار اجرایی سند آشنا شده و آن را بهکار گیرند.
محبی تأکید کرد: همایش ملی تراز مدرسه با دو هدف اصلی برگزار شده است. اول، اشاعه و ترویج تجارب عملیاتی شده و آشنایی بیشتر جامعه تعلیم و تربیت با مفهوم مدرسه مطلوب، ابعاد و مولفههای آن و مدرسهمحوری؛ دوم، جلب توجه دولتمردان و مجریان آموزشی به اهمیت بنیادین تحول در مدرسه برای تحقق توسعه کشور.