برچسب پژوهش

آموزش پژوهش‌مدار گام مهم در ایجاد تمدن نوین اسلامی/ کنکور مانعی برای پژوهش‌محور شدن آموزش است

مدیرکل مراکز و مؤسسات مجمع جهانی تقریب مذهب اسلامی با تاکید بر رویکرد پژوهش‌مدار در آموزش برای ایجاد تمدن نوین اسلامی گفت: متأسفانه در بحث آموزش دوره متوسطه و دانشگاه، آموزش ما پژوهش‌مدار نیست. کنکور و سیستم سنجش کشور مانع بزرگی برای پژوهش محور کردن است که امیدواریم با مدیریت قوی بتوان آن را به درستی هدایت کرد.

ترور دانشمندان؛ مصداق وحشت دشمن از پیشرفت پژوهش‌های بنیادین/ ضرورت سرمایه‌گذاری در پژوهش‌های بلندمدت

مدیرحوزه علمیه استان تهران با بیان اینکه پژوهش زود بازده نیست و به صبر و حوصله و فرصت نیاز دارد گفت: دشمن احساس می‌کند باید پژوهشگران و دانشمندانی که در حوزه پیشرفت و اعتلای علمی ایران اسلامی حرکت می‌کنند و موفق هستند را از سر راه بردارند تا به این شکل مانع رشد امت‌های اسلامی و کشور‌های مستقل شوند.

کارگروه اخلاق پژوهش با سامانه آوا به میدان آمد

مدیرکل دفتر سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی امور پژوهشی، با تأکید بر ضرورت شفافیت و صداقت در تحقیقات، هشدار داد: بی‌توجهی به اخلاق علمی و استفاده از داده‌های دستکاری‌شده می‌تواند پژوهشگران را منحرف و اعتبار علمی ایران را در مجامع بین‌المللی خدشه‌دار کند. او خواستار برگزاری دوره‌های آموزشی ویژه برای دانشجویان و اساتید در حوزه اخلاق پژوهش شد.

مطالبه یک دانشجوی دکتری: امتیاز پژوهش و آموزش در آیین‌نامه دانشجوی نمونه افزایش یابد

یک دانشجوی دکتری آموزش زبان از دانشگاه علامه طباطبایی، با اشاره به معیار‌های نخبه‌گزینی، پیشنهاد کرد که برای ارتقاء سطح علمی جشنواره «دانشجوی نمونه»، امتیازات مربوط به مقوله‌های آموزشی و پژوهشی در آیین‌نامه افزایش یابد.

دسترسی پژوهشگران به SCiNiTO AI ممکن شد

با همراهی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، دسترسی به اکوسیستم پیشرفته پژوهشی SCiNiTO AI برای دانشگاه‌ها و موسسات زیرمجموعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی فراهم شده است.

تأثیر محدودیت‌های انتشارات ISI بر استراتژی پژوهش‌های صنعت فولاد

رئیس مرکز تخصصی صنعت فولاد دانشگاه تهران گفت: اساتید زیر فشار انتشار مقالات ISI، از پژوهش‌های کاربردی که چالش‌های واقعی صنعت فولاد را حل می‌کنند، دور افتاده‌اند. این شکاف میان «مقاله محوری» و «مسئله‌محوری» مانع اصلی به‌روزرسانی دانش و رفع وابستگی فناورانه در این حوزه است.