برچسب قرارگاه کنشگری رسانه‌ای دانشگاه آزاد

علیرضا لادن‌مقدم با تأکید بر ضرورت تربیت دانش‌آموزان کنشگر در حوزه‌های اجتماعی، علمی، رسانه‌ای و مهارتی گفت: مدارس باید به کارخانه‌های فکر تبدیل شوند و آموزش مهارت‌های زندگی، رسانه، فناوری و هوش مصنوعی از سنین پایین در دستور کار قرار گیرد. وی همچنین از حمایت دانشگاه آزاد اسلامی از فعالیت‌های مهارتی، فناورانه و تربیت کنشگران رسانه‌ای در مدارس خبر داد.

در سومین کارگاه آموزشی قرارگاه کنشگری رسانه‌ای دانشگاه آزاد اسلامی، ساختار و اهداف شبکه کنشگری دینی و رسانه‌ای تشریح و بر نقش شبکه‌های انسانی در افزایش اثرگذاری فعالیت‌های فرهنگی و رسانه‌ای تأکید شد.

نخستین روز دوره آموزشی راهبران طرح «کنشگری رسانه‌ای دانشگاه آزاد اسلامی» با حضور مسئولان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه، مدیران سازمان سما، اعضای شوراهای راهبری استانی برگزار شد؛ نشستی که در آن، از «جنگ رسانه‌ای و جنگ شناختی» تا «تربیت نسل کنشگر از کودکستان تا دانشگاه» و «طراحی هسته‌های رسانه‌ای» به‌عنوان اجزای یک پروژه منسجم ملی مورد تأکید قرار گرفت.

نخستین کارگاه روز دوم قرارگاه کنشگری رسانه‌ای دانشگاه آزاد اسلامی با رویکردی تعاملی و کارگاهی، به بررسی چالش‌های کنشگری رسانه‌ای و تبیین الگوهای شبکه‌سازی رسانه‌ای در سطح استان‌ها اختصاص یافت.

حجت‌الاسلام محمد خلیلی با اشاره به نقش مؤثر خبرگزاری آنا در جهاد تبیین و روایت رویدادهای کشور، گفت: برای اثرگذاری در فضای رسانه‌ای و مجازی باید شبکه‌ای از کنشگران فعال و توانمند شکل بگیرد؛ چراکه کنشگری رسانه‌ای بدون شبکه‌سازی به نتیجه مطلوب نخواهد رسید.

حجت‌الاسلام احمد اسلامی با اشاره به اجرای طرح کنشگری رسانه‌ای، کنشگران رسانه‌ای را سربازان جبهه تبیین خواند و گفت: خبرگزاری آنا نیز در جریان جنگ رمضان توانست مفاهیم الهیات جنگ، جهاد و دفاع مقدس را به‌خوبی برای مخاطبان روایت و تبیین کند.

سومین کارگاه آموزشی روز دوم «قرارگاه کنشگری رسانه‌ای دانشگاه آزاد اسلامی» با محوریت طراحی فرآیندهای کنشگری رسانه‌ای در محیط‌های دانشگاهی و بررسی راهکارهای افزایش مشارکت دانشگاهیان در عرصه رسانه برگزار شد؛ کارگاهی که بر تبدیل ظرفیت‌های پراکنده رسانه‌ای دانشگاه به یک شبکه منسجم و هدفمند تأکید داشت.

روز دوم دوره آموزشی راهبران طرح «کنشگری رسانه‌ای دانشگاه آزاد اسلامی» با برگزاری چهار کارگاه تخصصی در هچیرود مازندران ادامه یافت؛ کارگاه‌هایی که محور اصلی آن‌ها از «بررسی الگوهای شبکه‌سازی رسانه‌ای» تا «طراحی فرآیند کنشگری در دانشگاه‌ها» و «نقش آموزش در توانمندسازی کنشگران» را دربر می‌گرفت و بر تبدیل ظرفیت‌های پراکنده به یک شبکه منسجم رسانه‌ای تأکید داشت.