مرجع خبر، آموزش، فناوری، سرگرمی و دانستنیهای روز
مرجع خبر، آموزش، فناوری، سرگرمی و دانستنیهای روز
سینمای کودک و نوجوان در دوران اوج فعالیت خود در ایران، با دغدغههای تربیتی و فرهنگی همراه بوده است. این سینما پس از یک دوره اوج در دهه 70 به مرور به وضعیتی دچار شد که به گفته کنشگران این عرصه، از مخاطب واقعی خود فاصله گرفته و از ضعف کیفی آثار رنج میبرد.
به بهانه افتتاحیه سیوپنجمین دوره جشنواره بینالمللی فیلمهای کودکان و نوجوانان، به واکاوی جشنواره مهمترین گونه سینمایی جهان با نقد بر شیوه برنامهریزی و ساختار آکادمیک جشنواره میپردازیم.
سیوپنجمین جشنواره بینالمللی فیلم کودک و نوجوان هم به اتمام میرسد؛ جشنوارهای که مسئولان اجرایی آن از ماهها پیش بهدنبال طرح و برنامههایی برای حضور پویا و فعال کودکان و نوجوانان در سالنهای سینما بودند.
هر بار که پرده سینما بالا میرود و چراغها خاموش میشوند، کودکان وارد جهانی میشوند که هم واقعی است و هم ساخته خیال. این جهان پر از رنگ، صدا و روایت است؛ جایی که هر صحنه، هر شخصیت و هر دیالوگ میتواند دانهای در ذهن کودک بکارد و ارزشها، نگرشها و هنجارهای اجتماعی را برای او شکل دهد.
امسال توانستم در سینمای ساحل به تماشای مجموعه سوم از فیلمهای کوتاه و پویانمایی بنشینم؛ فیلمهایی که با موضوعات مختلف و به خصوص مقاومت حضور پیدا کرده بودند، اما امکانات مناسبی برای تماشای آنها تدارک دیده نشده بود.
جشنواره فیلم کودکان و نوجوانان اصفهان در حالی سومین روز خود را پشت سر گذاشت که برنامههای جانبی این جشنواره به خصوص در چهارباغ توانست توجه بسیاری از مردم را به خود جلب کند.
کودکان با نیازهای ویژه، گروهی از کودکان هستند که به دلیل شرایط جسمی، ذهنی یا حسی خاص، به حمایتها و توجهات ویژهای نیازمندند.
اینکه رویدادهای شهری چه نقشی در شکلدهی به فضای عمومی و فرهنگی شهر دارند و چقدر باید برای آنها در روند اداره شهر سهمی در نظر گرفت، موضوعی است که از سوی پژوهشگران حوزه شهری موردتوجه قرار میگیرد.