مرجع خبر، آموزش، فناوری، سرگرمی و دانستنیهای روز
مرجع خبر، آموزش، فناوری، سرگرمی و دانستنیهای روز
معاون پژوهش سازمان فنی و حرفهای: یک نفر از هر ۵ جوان ایرانی نه درحال تحصیل، نه اشتغال و نه مهارت آموزی است معاون پژوهش فنی و حرفهای با اشاره به اینکه ۳ میلیون جوان ایرانی نه در حال تحصیل،…
با آغاز فرآیند ثبتنام، آغاز ثبتنام دهمین دوره کارآموزی همراه اول با آغاز فرآیند ثبتنام، فرصت استخدام در خانواده اپراتور اول تلفن همراه و بیش از ۵۰ موقعیت کارآموزی فراهم شد. با آغاز فرآیند ثبتنام، فرصت استخدام در خانواده اپراتور…
وی سرلوحه برنامههای تحولی دانشگاه جامع علمی کاربردی را فرمایشات مقام معظم رهبری (مدظله العالی) در ارتباط با ضرورت لحاظ آمایش سرزمین در ارایه آموزشها و اهتمام جدی برای رفع بیکاری دانشآموختگان دانشگاهها عنوان کرد و افزود: بر این اساس ضمن تدوین و پیادهسازی آمایش آموزش عالی علمیکاربردی و حذف و غربالگری رشتههای فاقد نیاز و غیرضرور، با اجرای الگوی جدید پذیرش در قالب تضمین اشتغال، حلقه ارتباط با صنایع از طریق تعهد به تضمین اشتغال بخشی از ورودی های دانشگاه محکمتر شد.
رئیس دانشگاه فنی وحرفهای: مبنای حرکت دانشگاه فنی و حرفه ای حرکت به سمت بازارکار و اشتغال است رئیس دانشگاه فنی و حرفهای گفت: دغدغه خانواده ها این است که فرزندان شان بیکار نباشند و هویت شغلی به دست آورند.…
وی خدمت وظیفه عمومی، توانمندسازی و تعالی کارکنان وظیفه، هدفمندسازی مهارت آموزی و اشتغال مؤثر کارکنان وظیفه را از محورهای اصلی برگزاری این مسابقات خواند و بیان داشت: نفرات برتر مرحله سازمانی پس از گذراندن اردوی آماده سازی در محل های انتخابی سازمان نیروهای مسلح به مرحله کشوری راه خواهند یافت و در آبان سال جاری با هم به رقابت خواهند پرداخت.
بر اساس این تفاهمنامه، زندانها و اقدامات تأمینی و تربیتی متعهد به تأمین فضا، تجهیزات، مواد مصرفی و سایر ملزومات آموزشی مطابق استانداردهای آموزشی سازمان آموزش فنی و حرفه ای، نیازسنجی آموزشی و شناسایی شغل و شایستگی مورد نیاز گروه هدف، معرفی زندانیان و کارکنان دارای صلاحیت و توان حرفه ای به عنوان مربی، همکاری در برگزاری مسابقات ملی مهارت، سمینارها و همایش های مهارتی و ... شده است.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر اینکه حدود ۳۰ درصد از جمعیت ۱۸ تا ۲۴ سال ایران تحصیلات متوسطه دوم ندارند که این نشانگر کاهش دسترسی به آموزش و بهرهمندی ناکافی از آن است، به تحلیل وضعیت آموزش مهارتی و فقر مهارتی در ایران پرداخت و ضمن اشاره به مشکلات موجود در برخی استانها نظیر سیستان و بلوچستان، ایلام، لرستان، چهارمحال و بختیاری و خراسان جنوبی، از وضعیت بهتر تهران، قم و البرز در این زمینه یاد کرد.