آینده هوش مصنوعی، نگرانی جدید آژانس حقوق اساسی اتحادیه اروپا
آژانس حقوق اساسی اتحادیه اروپا اعلام کرد که برای آینده هوش مصنوعی باید قوانین تازهای وضع کرد.
شفقنا آینده– اریک هازان کارآفرین و الیویه سیبونی اقتصاددان و استاد مدرسه عالی بازرگانی پاریس در یک یادداشت تحلیلی در روزنامه لوموند به ریسکها و خطرات ناشی از هوش مصنوعی پرداختهاند. این نویسندگان با این حال بر این باورند که این ریسکها و خطرات به این معنا نیست که باید هوش مصنوعی را متوقف کرده یا از توسعه آن جلوگیری شود- و به باور آنها توقف هوش مصنوعی به دلیل خطرات احتمالی آن درست مثل ممنوع کردن خودرو به خاطر افزایش تصادفات رانندگی است. این نویسندگان در واقع استدلال کردهاند که چالشی که در زمینه هوش مصنوعی پیشروی انسانها قرار دارد، انتخاب میان شتاب بخشیدن به روند توسعه هوش مصنوعی یا کند کردن روند آن نیست، بلکه چالش اصلی در این میان ایجاد شرایطی برای جلب اعتماد عمومی است.
شفقنا- رهبر کاتولیکهای جهان درباره ابعاد منفی هوش مصنوعی در جوامع هشدار داد.
شفقنا- چگونه کلیسای کاتولیک و ارزشمندترین استارتاپ هوش مصنوعی جهان میتوانند با هم همکاری کنند، در حالی که فناوری همان شرکت ممکن است آیندهای را که پاپ لئو نسبت به آن هشدار میدهد، رقم بزند؟
شفقنا- ابزار تشخیص هوش مصنوعی استرالیا، سخنرانیهای پاپ لئو را ساخته دست بشر اعلام کرد.
شفقنا-نتایج یک مطالعه بینالمللی با مشارکت متخصصان هوش مصنوعی از ۳۷ کشور جهان، از افزایش ریسکهای بزرگ ناشی از توسعه شتابان این فناوری تا سال ۲۰۳۰ حکایت دارد؛ ریسکهایی که از حملات سایبری، توسعه سلاحهای هوشمند و گسترش اطلاعات نادرست تا تشدید بیکاری، آسیبهای زیستمحیطی و تمرکز قدرت در دست شمار محدودی از شرکتها و دولتها را در بر میگیرد و میتواند پیامدهای گستردهای برای امنیت، اقتصاد و ثبات اجتماعی جهان به همراه داشته باشد.
شرح مختصر : بطور کلی تعاریف متعددی را که توسط روان شناسان برای هوش ارائه شده است، میتوان به سه گروه تربیتی (تحصیلی) ، تحلیلی و کاربردی تفسیم کرد. به اعتقاد روانشناسان تربیتی ، هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی میشود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار میرود. آنها برای توجیه این اعتقاد اشاره میکنند که کودکان باهوش نمرههای بهتری در دروس خود میگیرند و پیشرفت تحصیلی چشم گیری نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان این دیدگاه معتقدند کیفیت هوش را نمیتوان به نمرهها و پیشرفت تحصیلی محدود کرد، زیرا موفقیت در مشاغل و نوع کاری که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کلی پیشرفت در بیشتر موقعیتهای زندگی بستگی به میزان هوش دارد. بنابه اعتقاد نظریه پردازان تحلیلی ، هوش توانایی استفاده از پدیدههای رمزی و یا قدرت و رفتار موثر و یا سازگاری با موقعیتهای جدید و تازه و یا تشخیص حالات و کیفیات محیط است. شاید بهترین تعریف تحلیلی هوش به وسیله « دیوید وکسلر » ، روان شناس امریکایی ، پیشنهاد شده باشد که بیان میکند: هوش یعنی تفکر عاقلانه ، عمل منطقی و رفتار موثر در محیط.