دسته آموزش و پرورش

ماموریت اصلی سازمان دانش‌آموزی تربیت اجتماعی است

رئیس مرکز حراست وزارت آموزش‌وپرورش مأموریت اصلی سازمان دانش‌آموزی را «تربیت اجتماعی» دانست و گفت: سازمان دانش‌آموزی، چه با سابقه درخشان خود در دوره‌های گذشته و چه با رویکرد‌های جدیدی که متناسب با نیاز‌ها و ذائقه نسل امروز شکل گرفته است، ظرفیت مناسبی برای جذب دانش‌آموزان در حوزه تربیت اجتماعی دارد

پیشنهاد تخصیص ۲۰۰ ساعت از برنامه دوره ابتدایی به فعالیت‌های خارج از کلاس

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی درباره پیشنهاد اختصاص بخشی از ساعات مدرسه به فعالیت‌های آموزشی خارج از کلاس گفت: از مجموع ۸۰۰ ساعت پیش‌بینی‌شده برای دوره ابتدایی، ۶۰۰ ساعت به کلاس‌های درسی و ۲۰۰ ساعت به فعالیت‌های آموزشی خارج از کلاس اختصاص می‌یابد تا مدارس بتوانند بر اساس چارچوب‌های تعیین‌شده و نیازهای محلی، فعالیت‌های انتخابی و اختیاری خود را طراحی کنند.

تمرکز بر جبران عقب‌ماندگی‌های آموزشی دانش‌آموزان

وزیر آموزش‌وپرورش با تاکید بر تقویت برنامه‌های جبرانی و کاهش عقب‌ماندگی‌های آموزشی دانش‌آموزان گفت: طرح‌های تقویت و جبران عقب‌ماندگی‌های یادگیری آغاز شده و باید با افزایش ضریب پوشش، دامنه اجرای این برنامه‌ها را به حداکثر رساند،همچنین در دوره ابتدایی نیز طرح «حامی» با قوت در حال اجرا است.

تجربه معلمان به بانک ملی نوآوری‌های آموزشی تبدیل می‌شود

معاون آموزش متوسطه با تأکید بر نقش محوری معلمان در تحول نظام تعلیم و تربیت، گفت: جشنواره کشوری نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری با مشارکت ۶۶ هزار و ۸۰۰ معلم برگزار شد و ۲۹۵ تجربه به‌عنوان آثار برگزیده نهایی انتخاب شدند؛ تجربه‌هایی که قرار است با تبدیل شدن به بسته‌های یادگیری و قرار گرفتن در بانک ملی آثار، در اختیار معلمان و مدارس سراسر کشور قرار گیرند.

هدایت تحصیلی در مدارس سمپاد تنها به انتخاب رشته محدود نمی‌شود

رئیس سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان از برگزاری سلسله‌وبینار‌های طرح جامع «مسیر شایستگی» با هدف ارتقای کیفیت هدایت تحصیلی، انتخاب رشته آگاهانه، استعدادشناسی و شکل‌گیری هویت شغلی دانش‌آموزان مدارس سمپاد خبر داد.

زنگ خطر افت تحصیلی دانش‌آموزان به صدا درآمد/ مدارس دولتی فرصت جبران ندارند

کارشناس آموزش و پرورش با اشاره به تداوم پیامدهای آموزش مجازی دوران کرونا و تعطیلی‌های متعدد مدارس در سال‌های اخیر گفت: جنگ، فشارهای روحی و روانی، مشکلات اقتصادی و اختلال در روند آموزش باعث شده بخشی از دانش‌آموزان آموزش کافی دریافت نکنند و تصور می‌کنم آثار ضعف آموزشی در سال تحصیلی پیش‌رو بیشتر از سال‌های گذشته خود را نشان دهد.