دانش‌آموزان با یادگیری طوطی‌وار از تحصیل در رشته ریاضی فراری شده‌‌اند

یک استاد دانشگاه گفت: آموزش مبتنی بر حافظه یا طوطی‌وار یکی از ضعف‌های وزارت آموزش و پرورش است که داوطلب را از جذب رشته ریاضی ناامید می‌کند.

02 / 05 /1402دانش‌آموزان با یادگیری طوطی‌وار از تحصیل در رشته ریاضی فراری شده‌‌اند

یک استاد دانشگاه گفت: آموزش مبتنی بر حافظه یا طوطی‌وار یکی از ضعف‌های وزارت آموزش و پرورش است که داوطلب را از جذب رشته ریاضی ناامید می‌کند.

خسرو تاجبخش عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس، در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا با اشاره به تغییر سرفصل دروس ریاضی اظهار کرد: تدوین کتاب‌های درسی ریاضی با محتوا و شیوه درست و نیز به روز و تدریس درست درس‌های ریاضی در دبستان و دبیرستان عامل مهمی در جذب دانش آموختگان به ریاضی و گرایش آن‌ها برای گزینش به عنوان رشته تحصیلی است. 

وی افزود: تحقق موضوع فوق بستگی بسیار زیادی به میزان سواد و توانایی آموزشی آموزگاران و دبیران (ریاضی) و وضع معشیت و رضایتمندی آنان دارد؛ بنابراین هم باید به معشیت آنان به درستی رسیدگی کرد، هم در استخدام آنان (آموزگاران و دبیران ریاضی) چنان رفتارکرد که تنها شایستگان این شغل پذیرفته شوند، نه اینکه همه دانش آموختگان باید حتما در آموزش و پرورش شغل آموزشی داشته باشد و حتماً به صورت پیوسته برای آن‌ها کلاس‌های باز آموزی گذاشت. بهره بردن از تجربه کشور‌های موفق دراین زمینه (از جمله کشور ویتنام) می‌تواند کمک کننده باشد.

خطرناک بودن جمله «آموزش و پرورش تولید کننده نیست» برای کشور 

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *