22 / 08 /1402
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مقصود فراستخواه عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی و برنامه ریزی آموزش عالی در چهاردهمین نشست از سلسله نشستهای تخصصی نخستین همایش ملی مرجعیت علمی که امروز با عنوان «کیفیت آموزش عالی و نقش آن در مرجعیت علمی» در مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی برگزار شد، با تاکید بر اینکه باید تعریف مرجعیت و Authority مشخص باشد، گفت: مرجعیت در علم، در واقع یک اقتدار اخلاقی و معرفتشناختی است و با قدرت و سلطه متفاوت است. مرجعیت استاد با دانشمند یعنی حرف فرد، حجت است و این به نوعی به معنای اقتدار است؛ نه قدرت.
وی به مفهوم مرجعیت علمی در کلاس درس پرداخت و توضیح داد: کلاس درس یکی از بخشهای مهم زیستبوم علم است و جریان علم، علمورزی و علمآموزی از کلاس درس شروع میشود. در تاریخ تمدنی ما نیز حلقههای علمی اهمیت داشت.
عضو هیئت علمی مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی با بیان اینکه ما در حال حاضر در ک. البته این موضوع صفر و یکی نیست و مانند طیف است. ولی الان نسبت به گذشته مرجعیتهای تک مرکزی به چند مرکزی میل کردهاند. الان هیچ جای دنیا نمیتوان گفت که در هر حوزهای یک مرکز مرجع وجود دارد.
فراستخواه با بیان اینکه در حال حاضر مرجعیتهای علامهای، به مرجعیتهای تخصصیتر و حوزهایتر تغییر کرده است، گفت: امروزه مرجعیت علامهها به سر رسیده است. الان همه چیزدانها به حالت منتشر در آمدهاند.
وی افزود: همچنین مرجعیتهای رشتهای به سمت چندرشتهای و فرا رشتهای میل میکند. به علاوه مرجعیتهای تک رسانهای به مرجعیتهای چند رسانهای تغییر کرده است. الان کلاس تنها رسانه نیست، بلکه فضاهای دیگر مثل هوش مصنوعی و چت جیپیتی نیز وجود دارد. امروزه مرجعیتهای چند طرفه، یک طرفه شدند و در اجتماعات علمی شما میگیرند و تنها در برج عاج دانشگاه ساخته نمیشوند.