24 / 12 /1402
علی ملکی، دانشمند یک درصد برتر جهان ۲۰۲۳ در گفتوگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره نبود تناسب بین تعداد فارغ التحصیلان دانشگاهها با آمار اشتغال اظهار کرد: دو رویکرد در این زمینه مطرح است؛ اول اینکه باید در ورودی دانشگاهها مانند کنکور سخت گیری داشته باشیم. رویکرد دیگر این است که ورودی راحت داشته باشیم، اما خروجی را سخت بگیریم. طی ۴ سال دوره کارشناسی درصد زیادی از دانشجویان به دلیل سخت گیریهایی که در خصوص کیفیت آموزش و پژوهش موجود در سرفصلها صورت میگیرد اخراج میشوند و از قافله باز میمانند. با توجه به فرهنگ و دیدگاهی که در جامعه ماست، از دیدگاه دوم استقبال نمیکنند.
وی افزود: برخی از دانشگاهها در جذب دانشجو ظرفیت بالایی دارند و معتقد هستند که اگر رشته و مقطع تحصیلی افزایش نیابد دانشجویان به کشورهای همسایه و کشورهایی که دارای سطح علمی کمتری هستند هدایت میشوند و تحقق این امر باعث افزایش هزینه ارز در ایران خوالان را ایجاد کنیم. دارندگان مدرک دیپلم تنوع شغلی ندارند، پس ناچار به تربیت دانشجو در مقطع کارشناسی و ارشد هستیم، در اینصورت باید بازار کار مناسب با رشته تحصیلی دانشجو در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد فراهم شود تا از افزایش آمار دانشجویان دکتری و پسا دکتری جلوگیری کنیم. واقعیت این است که به علت نبود شغل مناسب دانشجو تصمیم به ادامه تحصیل میگیرد تا شانس خود را برای دستیابی به فرصت شغلی مناسبتر در مقاطع بالاتر تحصیلی امتحان کند؛ بنابراین افزایش بی رویه دانشجویان در مقاطع بالا از اجبار بازار کار است نه اجبار آموزش عالی.