گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مهدی خاکسار؛ در بین منابع آموزشی موجود در نظام آموزش و پرورش، معلمان در یادگیری فراگیران نقش حیاتی دارند و مهمترین عامل کیفیت در این امر، کنش و واکنشهایی است که میان معلمان و دانش آموزان اتفاق میافتد. عناصر این تعامل دانش، مهارت و شایستگی معلمان از یک سو و انتظارات یادگیری، وضعیت اقتصادی، اجتماعی و ویژگیهای فرهنگی دانش آموزان از سوی دیگر، عامل موفقیت یا شکست آموزش و پرورش را تعیین میکند؛ بنابراین استفاده از تواناترین و شایستهترین افراد برای حرفه معلمی حیاتیترین مساله است و هر ملتی که معلمان شایسته و باتجربه داشته باشد از تعلیم و تربیت پیشرفتهای برخوردار است. از این رو تربیت معلم در هر جامعهای از اهمیت ویژه و راهبردی برخودار است. در کشور ما دانشگاه فرهنگیان حافظ و پاسبان صد سال نظام تربیت معلم با تمام فراز و نشیبهای آن از گذشته دور تاکنون از سال ۱۳۹۱ به منظور تامین، تربیت و توانمندسازی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش با تجمیع مراکز تربیت معلم و مصوبه شورای انقلاب فرهنگی با ساختاری جدید برای حیات تازه متولد شد.
قدمت صدساله تربیت معلم، نقش خاص فارغ التحصیلان تربیت معلم در بعد از انقلاب، گفتمان و فرهنگ حاکم بر رفتار مدرسان و اساتید، کارکنان و خصوصا تاکیدات مقام معظم رهبری بر اهمیت و نقش استراتژیک دانشگاه فرهنگیان موجب ایجاد و تقویت سرمایه اجتماعی در جامعه و اعتماد خانوادههای محترم شده بطوریکه سالانه شاهد هستیم حدودا بیست هزار دانشجو معلم از جوانان (بعضا با رتبههای ممتاز) با علاقه و انگیزه مضاعف به منظور پوشیدن لباس مقدس معلمی وارد این دانشگاه میشوند.
متاسفانه شاهد هستیم این سرمایه اجتماعی گرانبها با ثمن بخس به تاراج میرود. بطوریکه در هفتههای گذشته شاهد خبر فروش سه میلیاردی کتاب رییس محترم دانشگاه فرهنگیان به خود و پاسخ مدیرکل حقوقی دانشگاه به خبر تهران ۲۰ شبکه پنج بوده ایم. به منظور حفظ این سرمایه اجتماعی در اذهان مردم شریف و دانشجو معلمان به موارد زیر جهت استحضار رئیس دانشگاه و دانشجو معلمان و خانوادههای محترم آنها اشاره میکنم.