گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، زهرا یوسفیان اهور؛ با استناد به فرمایشات مقام عظمای ولایت، مبنی بر توجه به ۲۰۳۰، همین بس که ایشان مکرراً از مسئولین ذی ربط آن را مطالبه نموده و بر مسئله تحول، تاکید موکد داشتند و فرموده اند: بنده جداً از وزیر محترم و مسئولین محترم میخواهم که مسئله تحول را جدی بگیرند؛ آموزش و پرورش ما نیازمند تحول است. این سند تحول نشان دهنده این است که ما نیاز داریم به تحول. تحول هم صرف عوض کردن ظواهر کار نیست، یعنی یک کار عمقی باید انجام بگیرد. در بیان اهمیت سند تحول بنیادین، این نکته بسیار حایز اهمیت است که این سند به مثابه نقشه راهی برای ادامه مسیر و رسیدن به غایت مطلوب آموزش و پرورش است و نیازمند توجه شایانی به ابعاد مختلف سند و هریک از زیر نظام های آن می باشد، که متاسفانه مغفول مانده است.
این درحالی است که اکنون قریب به ۱۰ سال از تدوین آن میگذرد و هنوز اقدامی جدی برای اجرایی کردن این سند مهم صورت نگرفته است. مطابق آنچه که گفته شده است، هر پنج سال یک بار قابلیت به روزرسانی سند وجود دارد، ولی اکنون ده سال از تدوین آن می گذرد و بازهم شاهد هیچ اقدام جدی برای بروزرسانی و تصحیح سند تحول بنیادین نبوده ایم. این مطلب، میتواند خود معلولی باشد بر اینکه اولویت بندی و برنامه ریزی برای اجرای تدریجی سند تحول بنیادین صورت نگرفته است.