نظام آموزشی ما دچار یک فرایند آسیب به عنوان قطعه قطعه شدن است / عدم تطبیق برونداد‌های دانشگاهی با نیاز‌های حوزه سلامت

رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: نظام آموزشی ما دچار یک فرایند آسیب به عنوان قطعه قطعه شدن است که این آسیب یک آسیب جهانی است و باید به آن سر و سامان داد.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: نظام آموزشی ما دچار یک فرایند آسیب به عنوان قطعه قطعه شدن است که این آسیب یک آسیب جهانی است و باید به آن سر و سامان داد.

نظام آموزشی ما دچار یک فرایند آسیب به عنوان قطعه قطعه شدن است /  عدم تطبیق برونداد‌های دانشگاهی با نیاز‌های حوزه سلامت

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، علیرضا زالی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پانزدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با محوریت آموزش مجازی و نکوداشت استاد محمد غفرانی گفت: مهمترین برنامه راهبردی به عنوان برنامه فراسوی ما که نقشه راه ما نیز است، بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی است که ما باید در دستور کار خود قرار دهیم.

وی ادامه داد: ما باید یک فلش بکی به حوزه آموزش تخصصی بزنیم؛ نظام آموزشی ما دچار یک فرایند آسیب به عنوان قطعه قطعه شدن است که این آسیب یک آسیب جهانی است و باید به آن سر و سامان داد نگاه صرف به برنامه‌های آموزشی و فوق تخصصی و غفلت از آموزش پزشکی عمومی می‌تواند از بازتاب‌های منفی این آسیب باشد. یکی از چالش‌های اصلی نیز عدم تطبیق برونداد‌های دانشگاهی و فارغ التحصیلان با نیاز‌های حوزه سلامت است.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تصریح کرد: چهارمین آفت موجبرای اولین بار توفیق یافتیم تا جذب ۵ تا ۱۰ درصد نفرات برتر آزمون بورد دانشگاه را جذب کنیم.

منبع  : خبرگزاری دانشجو

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *