نیازسنجی صنعت و هدایت پژوهش‌ها؛ حلقه‌های مفقوده ارتباط دانشگاه و صنعت

معاون علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر با اشاره به نقش دانشگاه در پاسخ‌گویی به نیازهای واقعی جامعه، گفت: دانشگاه باید ضمن ایفای وظیفه ذاتی خود در حوزه آموزش، مسیر پژوهش را به سمت حل مسئله و ارائه خروجی‌های کاربردی هدایت کند تا ارتباط آن با صنعت و سایر بخش‌های جامعه به شکل مؤثرتری تقویت شود.

02 / 12 /1404صنعت و دانشگاه

معاون علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر با اشاره به نقش دانشگاه در پاسخ‌گویی به نیازهای واقعی جامعه، گفت: دانشگاه باید ضمن ایفای وظیفه ذاتی خود در حوزه آموزش، مسیر پژوهش را به سمت حل مسئله و ارائه خروجی‌های کاربردی هدایت کند تا ارتباط آن با صنعت و سایر بخش‌های جامعه به شکل مؤثرتری تقویت شود.

مسعود حیدری، معاون علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، در گفت‌و‌گو با خبرنگار خبرگزاری آنا به ارتباط صنعت با دانشگاه اشاره کرد. وی درباره سازوکار‌هایی که دانشگاه باید برای بهبود و تقویت این ارتباط نسبت به گذشته در نظر بگیرد، گفت: دانشگاه وظیفه‌ای ذاتی دارد و باید در حوزه آموزش، قدم‌های مطمئن بردارد. برای تحقق این امر، باید روی مفاهیمی که نیاز واقعی جامعه است، تعمق و تأمل بیشتری صورت گیرد. این تعمق و تأمل، مسیری است که ملازم با آموزش بوده و به سمت پژوهش حرکت می‌کند. بازنگری در محتوای آموزشی، مسیری است که از آموزش آغاز شده و به پژوهش کاربردی منتهی می‌شود؛ مسیری که می‌تواند نقش دانشگاه را در حل مسائل جامعه پررنگ‌تر کند.

وی افزود: پژوهش زمانی می‌تواند کارکرد خود را نشان دهد که به‌صورت عملیاتی، خروجی واقعی ارائه دهد. این خروجی‌های واقعی در اطراف ما به‌صورت پراکنده موجودند و ما وظیفه داریم آنها را رصد کنیم. این رصد باید در یک فرایند دوطرفه انجام گیرد؛ یک طرف دانشگاه است که با ارائه ظرفیت‌ها، خود را معرفی می‌کند و طرف دیگر، حوزه‌های مختلفی هستند که در جامعه وجود دارند؛ از جمله صنعت، فرهنگ، اقتصاد و حوزه‌هایی مانند عمران، معماری و تمام بخش‌هایی که جامعه به آنها نیاز دارد.

معاون علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر گفت: آنچه بیشتر در دانشگاه مدنظر است، ارتباط دانشگاه با صنعت بوده است. این موضوع از ابتدای تأسیس دانشگاه‌ها پررنگ شده و همه گمان می‌کنند که کاربرد مفاهیم دانشگاهی بیشتر در صنعت اتفاق می‌افتد؛ درحالی‌که کارکرد دانشگاه می‌تواند در حوزه‌های مختلف وجود داشته باشد. بنابراین، این فرایند باید دوسویه باشد؛ از یک‌سو دانشگاه توانمندی‌های خود را معرفی کند و از سوی دیگر، بخش‌هایی مانند صنعت، اقتصاد، فرهنگ و عمران نیاز‌های خود را به‌صورت شفاف مطرح کنند.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *