طرح تبدیل مراکز تربیت معلم به ۳۱ دانشگاه ملی، بهجای تقویت مأموریت تربیت معلم، خطر دور شدن از هویت حاکمیتی و اصالت مأموریت فرهنگی این دانشگاه را در پی دارد.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو؛ حدیث روزبهانی، پیش از ارائه استدلالها و بررسی ابعاد مختلف ماده ۷ مصوبه کیفیت بخشی به دانشگاه فرهنگیان که بر تغییر و بازآرایی ساختار مراکز تربیت معلم و تبدیل آنها به ۳۱ دانشگاه ملّی در استانها دلالت دارد؛ لازم است روی برخی نکات که متاسفانه مورد غفلت و ساده انگاری لایه سیاست گذار قرار گرفته دست گذاشت و قدری بیشتر و پررنگتر این ظرافتها را متذکر شد.