پارادوکس علوم پایه در ایران؛ صعود در مرزهای علم، نصف شدن سهم دانشجویان در سه دهه
به گزارش بازارکار به نقل ازایسنا ، علوم پایه در ایران تصویری دوگانه و متناقض را به نمایش میگذارد؛ از یک سو، ایران در برخی شاخههای علوم پایهای مطرحشده میتوان به شناسایی و حمایت از استعدادهای برتر از دوره متوسطه، اعطای بورس و حمایتهای مالی ویژه به دانشجویان مستعد، ایجاد مسیرهای شغلی مشخص برای فارغالتحصیلان علوم پایه و بازنگری در برنامههای آموزشی با رویکرد مسئلهمحور اشاره کرد. این مطالعه همچنین پیشنهاد میکند که دستکم ۱۵ درصد بودجه پژوهشی کشور به علوم پایه اختصاص یابد، زیرساختهای آزمایشگاهی توسعه پیدا کند و از پژوهشهای بنیادی، پروژههای کلان و همکاریهای علمی بینالمللی در این حوزه حمایت بیشتری صورت گیرد؛ اقداماتی که به اعتقاد نویسندگان، میتواند نقش علوم پایه را در توسعه علمی و استقلال فناورانه کشور تقویت کند.
در مجموع، این بررسی، تصویری متناقض از علوم پایه ایران ارائه میدهد؛ حوزهای که در تولید علم و تربیت پژوهشگران اثرگذار است همچنان ظرفیتهای قابل توجهی دارد، اما در جذب نسل جدید دانشجویان با بحرانی روبهرو شده که میتواند در بلندمدت، همین دستاوردهای علمی را نیز تحت تأثیر قرار دهد.
ل.ق
منبع :بازارکار جهاد دانشگاهی
