«آموزش در ایران عملاً از اولویت خارج شده است»؛ این گزارهای است که این روزها بیش از هر زمان دیگری در میان کارشناسان آموزشی تکرار میشود. تداوم تعطیلی مدارس، گسترش آموزش مجازی، نگرانیهای امنیتی ناشی از جنگ و بحرانهای اقتصادی، حالا نظام آموزشی ایران را وارد مرحلهای تازه کرده؛ مرحلهای که بسیاری معتقدند دیگر نمیتوان آن را صرفاً یک وضعیت موقت یا اضطراری دانست.
به گزارش خبرآنلاین، در چنین شرایطی، پرسش اصلی این است که آموزش در ایران تا چه اندازه قربانی بحرانهای پیدرپی شده و آیا «مجازیسازی آموزش» به تدریج در حال تبدیل شدن به یک سیاست دائمی است؟
محمدرضا نیکنژاد، کارشناس آموزش، با نگاهی انتقادی به وضعیت کنونی مدارس، از افت گسترده کیفیت آموزش، شکاف طبقاتی در دسترسی به امکانات آموزشی، ناکارآمدی آموزش مجازی و کاهش اولویت آموزش در سطح دولت و جامعه سخن میگوید: «در ایران ماههاست که آموزش عملاً تعطیل مانده و حالا هم با هر بحران تازه، اولین راهحل، تعطیلی مدارس و رفتن به سمت آموزش مجازی است. ما نهفقط در دوران کرونا، بلکه بعد از آن هم مدام با تعطیلی روبهرو بودهایم؛ از آلودگی هوا و کمبود انرژی گرفته تا مسائل امنیتی و جنگ. این حجم از تعطیلیها نشان میدهد آموزش عملاً دیگر اولویت نیست.»
«آموزش» از اولویت خارج شده؛ ۸۰ درصد آموزش مجازی عملاً تعطیل است/ پس از امنیت جانی، یادگیری در اولویت است
نیکنژاد با اشاره به encodeURIComponent(selectedItem.id);
container.style.display = ‘flex’;
linkEl.href = `/fa/news/${safeId}`;
})();