به گزارش بازارکار به نقل از وزارت علوم، امید رضایی‌فر در مورد فناورانه اندیشیدن و نیاز به آموزش این مهارت‌ها از دوران مدرسه و سنین پایین اظهار کرد: یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های ما ایی را نسبت به موضوع مطرح شده اعلام کنند.

به گفته مدیرکل دفتر سیاستگذاری امور فناوری وزارت علوم؛ در این اتاق‌های فکر معمولا اساتید و خبرگان حوزه‌های گوناگون کاری از وزارت علوم و سایر دستگاه‌های اجرایی گرد هم جمع می‌شوند. حتی بخش خصوصی نیز در این اتاق‌ها حضور دارند.

او در همین رابطه توضیح داد: در ساختار جدید تعداد اتاق‌های فکر به حدود ۲۰ اتاق رسیده است. اتاق‌های فکر پیشنهاداتی پیش‌دستانه نیز دارند و از آنجایی که کارکرد آن‌ها در وزارتخانه است از طریق معاونت‌ها و مراکز مرتبط پیشنهادات خود را منعکس می‌کنند و بعضا از این پیشنهادات استفاده هم شده است. ماهیت اتاق‌ها نیازمند زیرساخت‌های حمایتی بیشتر و اجرایی تکمیلی‌تر هستند تا قوت و سازمان یافتگی بیشتری پیدا کنند.