ایده‌های اعضای مجلس دانش‌آموزی باید به برنامه‌های عملیاتی تبدیل شود/ خروجی مجلس دانش‌آموزی باید در مدارس کشور احساس شود

تهران (پانا) - معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت مستندسازی فعالیت‌های اعضای مجلس دانش‌آموزی دوازدهم گفت: اعضای این مجلس باید خاطرات، اقدامات، نقاط قوت و ضعف و موانع پیش روی خود را به صورت مکتوب ثبت کنند تا این تجربه برای دوره‌های آینده باقی بماند و اعضای مجلس دانش‌آموزی سیزدهم نیز با برنامه‌ای مدون، عملیاتی و زمان‌بندی‌شده فعالیت خود را آغاز کنند.

تهران (پانا) – معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت مستندسازی فعالیت‌های اعضای مجلس دانش‌آموزی دوازدهم گفت: اعضای این مجلس باید خاطرات، اقدامات، نقاط قوت و ضعف و موانع پیش روی خود را به صورت مکتوب ثبت کنند تا این تجربه برای دوره‌های آینده باقی بماند و اعضای مجلس دانش‌آموزی سیزدهم نیز با برنامه‌ای مدون، عملیاتی و زمان‌بندی‌شده فعالیت خود را آغاز کنند.


۰۹:۲۹

ایده‌های اعضای مجلس دانش‌آموزی باید به برنامه‌های عملیاتی تبدیل شود/ خروجی مجلس دانش‌آموزی باید در مدارس کشور احساس شود

میرحمایت میرزاده، در گفت‌وگو با پانا با اشاره به اتمام فعالیت اعضای مجلس دانش‌آموزی دوازدهم، بر ضرورت ثبت و مستندسازی تجربه این دوره اظهار کرد: «اعضای مجلس دانش‌آموزی دوازدهم باید اقداماتی را که انجام داده‌اند، به صورت مکتوب و مستند ثبت کنند. اعضای این دوره بهتر است مجموعه‌ای از خاطرات خود از مجلس دانش‌آموزی، اقداماتی که انجام داده‌اند، مصوبات و تجربه‌هایشان را تهیه کنند تا این مجموعه به عنوان یک سند مکتوب برای آیندگان باقی بماند.»

وی با بیان اینکه اعضای مجلس دانش‌آموزی باید نقاط قوت و ضعف عملکرد خود را ارزیابی کنند، بیان کرد: «لازم نیست دیگران درباره عملکرد این مجلس قضاوت کنند؛ خود اعضا بهتر از هر فرد دیگری می‌توانند نقاط قوت و ضعف فعالیت‌هایشان را بنویسند و مشخص کنند که اگر بار دیگر به دو سال قبل بازمی‌گشتند، چه اقداماتی را انجام می‌دادند و چه کارهایی را تکرار نمی‌کردند.»

منبع  : خبرگزاری پانا

برای مشاهده کامل مطلب کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *