به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه صنعتی امیرکبیر، حسین حسینی تودشکی ضمن بیان این مطلب با اشاره به ضرورت بازنگری در سازوکارهای تضمین کیفیت آموزش در دانشگاهها اظهار کرد: صرف ارائه آموزش با کیفیت برای بهبود عملکرد آموزشی کافی نیست و باید بهصورت نظاممند به بحث تضمین کیفیت و ارتقای مستمر شیوههای یاددهی و یادگیری پرداخت.
وی افزود: در همین راستا، با بررسی تجربه دانشگاههای موفق داخلی و خارجی، تلاش کردیم مدلی متناسب با مأموریت دانشگاه پلیتکنیک طراحی کنیم. مطالعات تطبیقی گستردهای در این زمینه انجام شد و ساختار و مأموریت مراکز مشابه در دانشگاههای مختلف دنیا مورد بررسی قرار گرفت.
حسینی تودشکی با اشاره به نمونههایی از این بررسیها گفت: در دانشگاههایی مانند اکسفورد مراکز تخصصی توسعه یادگیری و آموزش فعالیت میکنند که با بهرهگیری از دهها نیروی متخصص، خدمات متنوعی از جمله مشاوره آموزشی، توانمندسازی اعضای هیأت علمی، بهرهگیری از فناوریهای نوین آموزشی و تحلیل بازخوردهای دانشجویان ارائه میدهند.
مدیر امور هیأت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر ادامه داد: نتایج این مطالهای اداری و دانشجویی تعریف شده است، اما در دانشگاه صنعتی امیرکبیر تمرکز مدیریت بر تقویت حوزه آموزش و تعمیق فعالیتهای آن است و معتقدیم در این بخش باید کارهای عمیقتر و استانداردتری انجام شود.
مدیر امور هیأت علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی گفت: برای دسترسی و تعامل بیشتر با اعضای هیئت علمی و اجرای برنامههای توسعه حرفهای، الزاماً نیاز به مصوبه هیئت امنا یا ایجاد ساختار جدید وجود ندارد و بسیاری از این اقدامات در قالب فرآیندهای اداری قابل انجام است.
منبع :خبرگزاری دانشجو