به گزارش آنا، کلاسهای چندپایه، بهویژه در مناطق روستایی و عشایری، یکی از چالشهای اساسی نظام آموزشی ایران به شمار میآید. در این مناطق، بهدلیل پراکندگی جمعیت و کمبود دانشآموزان، امکان تشکیل کلاسهای جداگانه برای هر پایه تحصیلی وجود ندارد و بنابراین، دانشآموزان در یک کلاس با معلمی که مسئولیت تدریس چند پایه مختلف را برعهده دارد، آموزش میبینند. این کلاسها بهویژه در استانهای وسیع و کمبرخوردار کشور، همچون آذربایجان شرقی، خراسان رضوی، خراسان جنوبی و کهکیلویه و بویراحمد، بهعنوان راهکاری ضروری برای تحقق دسترسی به آموزش برابر در مناطق دورافتاده شناخته میشود.
رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گفتوگویی با رسانهها به بررسی ابعاد مختلف این پدیده پرداخته است. وی در این گفتگو، کلاسهای چندپایه را نه تنها یک ضرورت عملی در شرایط خاص مناطق کمبرخوردار، بلکه یک راهکار منطقی برای استفاده بهینه از منابع انسانی و آموزشی در این مناطق دانست.
حکیمزاده تأکید کرد که وزارت آموزش و پرورش در تلاش است تا با تقویت توانمندیهای معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش، چالشهای موجود را کاهش داده و فرصتهای آموزشی برابر را برای همه دانشآموزان، بهویژه در مناطق محروم، فراهم آورد. این گفتگو همچنین به اقدامات عملی و برنامههای آموزشی برای معلمان در این مناطق اشاره داشت و بر لزوم نظارت و حمایتهای مستمر از معلمان تأکید کرد. در این گزارش، به تحلیل این نکات و بررسی راهکارهای وزارت آموزش و پرورش برای بهبود وضعیت آموزش در کلاسهای چندپایه خواهیم پرداخت.