طراحی طرح‌های تحول‌آفرین برای ارتقای نظام تعلیم و تربیت کشور

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از اقدامات اساسی این پژوهشگاه برای حل مسائل کلان آموزش و پرورش کشور و ارتقای کیفیت آموزشی خبر داد و گفت: طراحی طرح‌های جدید در زمینه بازطراحی ساختار آموزشی، سنجش ملی، استعدادیابی و هدایت تحصیلی، و توسعه فرهنگ پژوهش در میان معلمان و دانش‌آموزان انجام شده است.
طراحی طرح‌های تحول‌آفرین برای ارتقای نظام تعلیم و تربیت کشور
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از اقدامات اساسی این پژوهشگاه برای حل مسائل کلان آموزش و پرورش کشور و ارتقای کیفیت آموزشی خبر داد و گفت: طراحی طرح‌های جدید در زمینه بازطراحی ساختار آموزشی، سنجش ملی، استعدادیابی و هدایت تحصیلی، و توسعه فرهنگ پژوهش در میان معلمان و دانش‌آموزان انجام شده است.

علی محبی، رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرگزاری آنا به تشریح مهم‌ترین اقدامات و برنامه‌های این پژوهشگاه در راستای ارتقای نظام تعلیم و تربیت کشور پرداخت.

وی در ابتدا با اشاره به ماموریت‌های کلان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، گفت: این پژوهشگاه به صورت کلی سه ماموریت اصلی را دنبال می‌کند. اولین ماموریت ما شناسایی و رصد مسائل و مشکلات آموزش و پرورش و ارائه راهکار‌های علمی است. در این راستا، ما ۱۰ مسئله کلان نظام تعلیم و تربیت را شناسایی کرده‌ایم و برای این مسائل شروع به ارائه راهکار‌های علمی کرده‌ایم.

محبی به یکی از این مسائل کلان اشاره کرد و افزود: یکی از این مسائل، بازطراحی ساختار آموزش و پرورش است. برخی از مشکلات آموزشی ناشی از نقص در ساختار موجود است. پژوهش‌هایی در این زمینه انجام داده‌ایم که به بررسی ساختار فعلی و مقایسه آن با آموزش و پرورش کشور‌های مختلف پرداخته است. این کار به سرانجام رسیده و در حال حاضر گزارش علمی آن به وزیر آموزش و پرورش ارائه شده است.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *