اخبار و شایعاتی در شبکههای اجتماعی دست به دست میشود که از سختگیریهای غیرمعمول برخی مصححان ورقه های آزمون نهایی، به ویژه مصححان زن، حکایت دارند. این خبرها چقدر واقعی است؟
به گزارش سرویس اجتماعي تابناک، دانشآموزان مقطع متوسطه دوم و خانوادههایشان نگرانند که خبر سختگیریهای به ظاهر سلیقهای، واقعی باشد و به کاهش نمرات و تأثیر منفی بر نتایج تحصیلی آنها منجر شود. در مقابل، مسئولان آموزش و پرورش با رد شایعات، بر اجرای دقیق و منصفانه فرآیند تصحیح تأکید میکنند.
واکنش وزیر
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به این جنجالها، از ایستادگی در برابر اخبار نادرست سخن گفت و اطمینان داد که اگرچه ممکن است در برخی موارد اشکالاتی در تصحیح اوراق رخ داده باشد، اما این مشکلات شناسایی و دستور اصلاح آنها صادر شده است. وی همچنین به پرداخت به موقع حقالزحمه معلمان اشاره کرد، موضوعی که به گفته برخی کارشناسان، یکی از دلایل کمرغبتی معلمان برای مشارکت در تصحیح اوراق بوده است.
این موضوع در سالهای گذشته نیز گهگاه مطرح می شد. نسرین محمدباقری، کارشناس آموزشی و دبیر ریاضی، به تشریح فرآیند کنونی تصحیح اوراق می پردازد. او توضیح میدهد که تصحیح الکترونیکی امتحانات نهایی، که از دو سال گذشته آغاز شده، از بسیاری، کاهش انگیزه یادگیری واقعی و در مواردی، تضعیف سلامت روان دانشآموزان.
شیوه های جایگزین کنکور
شاید زمان آن رسیده باشد که به جای تکیهی صرف بر یک سیستم قدیمی و پرتنش، به دنبال روشهای نوین ارزیابی باشیم. روشهایی که استعدادهای متنوع دانشآموزان را در نظر بگیرند، به جای حافظهمحوری بر مهارتهای کاربردی تأکید کنند و مهمتر از همه، فضایی ایجاد کنند که در آن یادگیری لذتبخش باشد، نه یک رقابت اضطرابآور. تا زمانی که کنکور با همه دعواها بر سر جزئیاتش به شکل فعلی باقی بماند، نهتنها استرس دانشآموزان کاهش نخواهد یافت، بلکه هر سال بر دامنه آن افزوده خواهد شد. آینده آموزش باید مسیری متفاوت را در پیش بگیرد.