شورای عالی آموزش و پرورش با تصویب “اساسنامه مدرسه مجازی”، رسمیت بخشیدن به آموزش دیجیتال را کلید زد؛ اما ابهام در شیوه تأمین محتوا، سازوکار نظارت دولتی و خطر تبدیل فضای مجازی به بستری برای نفوذ گفتمانهای مغایر با هویت ملی-دینی، دغدغههای جدی ایجاد کرده است.
به گزارش خبرنگار آنا، با تصویب «اساسنامه مدرسه مجازی» در شورای عالی آموزش و پرورش بار دیگر نحوه تعیین محتوا و سازوکار نظارت بر آن داغ شده است.
در کنار مزایای ادعایی، پرسشهایی جدی درباره محتوای آموزشی، نحوه نظارت و خطرات ناهمخوانی با سیاستهای کلان فرهنگی کشور نیز مطرح شده؛ پرسشهایی که بیپاسخ ماندنشان ممکن است زنگ خطرهایی جدی را به صدا درآورد.
در جلسه ۱۰۵۸ شورای عالی آموزش و پرورش، «اساسنامه مدرسه مجازی» با استناد به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و در راستای تحقق راهکارهایی، چون گسترش عدالت آموزشی، استفاده از فناوریهای نوین و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت تصویب شد.