ضرورت کاهش نرخ تکرار پایه و ارتقای عدالت آموزشی در آموزش ابتدایی

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت کاهش نرخ تکرار پایه به‌عنوان شاخص موفقیت، اعلام کرد که استان‌ها باید وضعیت خود را نسبت به سال گذشته بررسی کنند و در صورت عدم بهبود، برنامه‌های خود را بازنگری کنند. وی همچنین به اجرای برنامه‌های تحولی و تأکید بر عدالت آموزشی و توسعه مهارت‌های نوین در دانش‌آموزان اشاره کرد.
ضرورت کاهش نرخ تکرار پایه و ارتقای عدالت آموزشی در آموزش ابتدایی
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت کاهش نرخ تکرار پایه به‌عنوان شاخص موفقیت، اعلام کرد که استان‌ها باید وضعیت خود را نسبت به سال گذشته بررسی کنند و در صورت عدم بهبود، برنامه‌های خود را بازنگری کنند. وی همچنین به اجرای برنامه‌های تحولی و تأکید بر عدالت آموزشی و توسعه مهارت‌های نوین در دانش‌آموزان اشاره کرد.

به گزارش خبرنگار آنا، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در سی‌وهشتمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش اظهار داشت: در حال حاضر بیش از ۹ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش‌آموز در ۷۰ هزار مدرسه کشور توسط ۳۴۰ هزار نیروی انسانی آموزش می‌بینند. در معاونت ابتدایی، هدف ما کسب مدال و افتخار شخصی نیست بلکه خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان محروم، عشایری و روستایی است.

وی افزود: در برنامه راهبردی معاونت ابتدایی، با باور به هم‌افزایی و مشارکت، سه محور عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت و ایجاد تعلق، هویت و احساس ارزشمندی در دانش‌آموزان را دنبال می‌کنیم. بر این اساس، ۱۰ برنامه عملیاتی تدوین شده و برای نخستین بار، کارنامه عملکرد تمام مناطق کشور تهیه شده است که وضعیت استان‌ها را به تفکیک مناطق و قابل مقایسه با میانگین کشوری و نواحی درون‌استانی نشان می‌دهد.

حکیم‌زاده تأکید کرد: نرخ ترک تحصیل، نرخ تکرار پایه، نرخ پوشش تحصیلی و جذب بازماندگان از تحصیل در این کارنامه درج شده است. استان‌ها باید بررسی کنند آیا نرخ تکرار پایه نسبت به سال گذشته کاهش یافته است یا خیر؛ زیرا این شاخص، معیار اصلی موفقیت محسوب می‌شود. در صورت عدم بهبود، بازنگری جدی در برنامه‌ها ضرورت دارد.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *