به گزارش خبرنگار آنا، یادگیری، قلب تپندهی هر جامعهی پیشرو و زیربنای توسعهی پایدار است. اما وقتی مدارس به محیطی خشک و بیروح تبدیل میشوند که دانشآموزان در آن فقط «شنونده» هستند، مسیر رشد و شکوفایی بسته میشود. دکتر محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، با نگاهی نوآورانه و علمی، ضرورت بازآفرینی فرایند یاددهی-یادگیری را گوشزد میکند. او معتقد است برای خلق محیطی که دانشآموزان را نه تنها به یادگیری بلکه به لذت بردن از آن ترغیب کند، باید مدل آموزشی را از ریشه متحول کنیم و فضایی بسازیم که هم رشد فردی و هم مشارکت جمعی را تقویت کند. در ادامه گفتوگوی تفصیلی خبرنگار آنا با دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش قابل مشاهده است.
آنا: آقای امانی، در ارائههایی که اخیرا داشتید به یک دغدغهی جدی در آموزش کشور اشاره کردهاید، اینکه چطور میتوان همه دانشآموزان را به یادگیری علاقهمند کرد و به آنها احساس موفقیت داد. از کجا باید شروع کنیم؟
امانی طهرانی: واقعیت این است که مسئلهی یادگیری، فقط یک مسألهی بومی یا خاص ایران نیست. بلکه یکی از مهمترین دغدغههای مشترک آموزشگران در سراسر دنیاست. نظامهای آموزشی ممکن است در اهداف و محتوای درسی با هم متفاوت باشند، اما در یک چیز توافق دارند: یادگیری باید برای دانشآموز فضایی پرانگیزه، لذتبخش و سرشار از حس موفقیت ایجاد کند.