به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا، در سالهای اخیر، دغدغههای فراوانی درباره کیفیت آموزش در مدارس کشور مطرح شده است، اما نتایج تازه امتحانات نهایی سال تحصیلی ۱۴۰۴، زنگ خطر جدیتری را به صدا درآورده است. افت مستمر نمرات دانشآموزان در پایههای یازدهم و دوازدهم، بهویژه در رشتههای علوم انسانی، تجربی و معارف اسلامی، چشمانداز آینده تحصیلی هزاران دانشآموز را تحت تاثیر قرار داده و پرسشهای اساسی درباره کارآمدی نظام آموزشی را در ذهنها پررنگتر کرده است. این کاهش نمرات، که در برخی موارد به بیش از ۲۰ درصد نیز رسیده، نشان میدهد که چالشها فراتر از مشکلات جزئی بوده و نظام آموزش و پرورش نیازمند اصلاحات اساسی و فوری است. تنها رشته ریاضی با رشد قابل توجه نمرات، استثنایی در این میان است که سوالات مهمی درباره علل موفقیت آن و امکان تعمیم این الگو به سایر رشتهها ایجاد میکند. در این گزارش به بررسی جزئیات این افت تحصیلی، تاثیرات استانی آن و پیامدهای احتمالی آن برای آینده آموزش در کشور میپردازیم.
کاهش چشمگیر نمرات در رشتههای علوم انسانی و تجربی؛ یک هشدار جدی
بر اساس آمارهای منتشر شده توسط مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، میانگین نمرات دانشآموزان پایه دوازدهم در رشته علوم انسانی نسبت به سال گذشته با کاهش ۱۶ درصدی مواجه شده است. این افت در رشته علوم تجربی حتی شدیدتر است و کاهش ۲۲ درصدی نمرات را ثبت کرده است که جای نگرانی عمیق دارد. رشته معارف اسلامی نیز با کاهش ۱۴ صدم درصدی، از این قاعده مستثنی نیست و نشان میدهد که بحران کاهش کیفیت آموزش بهصورت گستردهای همه رشتهها را دربر گرفته است.