اقتصاد۲۴- صحبتهای رئیس جمهور درباره نقش معدل در کنکور، مسأله نابرابری در آموزش را دوباره یادآوری کرد. او درباره تأثیر معدل در کنکور گفت: «این را باید در شورایعالی انقلاب فرهنگی صحبت کنیم. اینکه من که در یک روستا درس میخوانم و کسی که در شمال تهران در یک مدرسه خوب درس میخواند رقابت کند، عادلانه است؟ زمانی که من درس میخواندم اگر این قانون [تاثیر معدل در نتیجه کنکور]بود نمیتوانستم پزشک شوم.» آمار قبولیهای کنکور و سهم ۷درصدی مدارس دولتی نیز نشان داد که وضعیت بسیار پیچیده و نابرابری در آموزش کشور جریان دارد.
سحر بیات، کارشناس آموزش، معتقد است که رتبه جهانی ایران در عدالت آموزشی در پایینترین حد جدول قرار گرفته است؛ او در اینباره میگوید: «سال گذشته هم درصد بالایی از نفرات برتر کنکور و حتی قبولشدگان دانشگاه از مدارس غیرانتفاعی بودند. ما نسبت به آمارها و استانداردهای جهانی، آموزش و پرورش عادلانهای نداریم.»
خانم بیات به شاخصهای جهانی اشاره میکند و میگوید ایران در این شاخصها پسرفت داشته است. «ما بین ۵۸ کشور دنیا، رتبه ۵۲ کیفیت تحصیل را داریم. این مسأله نشاندهنده وضعیت ناعادلانه و توزیع نابرابر کیفیت آموزش است. کشورهایی مانند سنگاپور که عدالت آموزشی در آن رعایت میشود، در رتبههای بالا این آزمون قرار دارند.»
بیات معتقد است که در زمینه معدلها هم نابرابری جدی وجود دارد و رئیس جمهور باید به آن ورود کند؛ او میگوید: «درصد بالایی از معدل امتحانات نهایی دانشآموزان در مدارس را جز کنکور درنظر گرفتهاند. سؤال این است که یک بچه در یک مدرسه غیرانتفاعی خوب باهزینه بالا و معلم خصوصی که معدلش ۲۰ است، نباید در کنار یک دانشآموز در سیستان بلوچستان با یک معلم سرباز که معدل ۱۵ گرفته در یک آزمون شرکت کنند. حضور این دو نفر در کنکور باعث میشود دانشآموز غیرانتفاعی جای بهتری قبول شود و یک ناعدالتی جدی صورت میگیرد. رئیس جمهور و مسئولین باید نسبت به این موضوع موضعگیری جدی داشته باشند.»