به گزارش خبرنگار آنا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در حاشیه بیست و ششمین جشنواره ملی تجلیل از پژوهشگران، فناوران و آثار پژوهشی برگزیده کشور که امروز یکشنبه ۲۳ آذر در اردوگاه باهنر برگزار شد، در جمع خبرنگاران اظهار کرد: تحقق هدفگذاری ۵۰ درصدی در حوزه مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای پژوهشی تنها از مسیر طراحی پژوهشمحور برنامه درسی امکانپذیر است.
به گفته وی، مبنای برنامه درسی باید در کلاس، در تعامل معلم با کتاب، بر پژوهش و پژوهشگری استوار شود تا از همان ابتدا دانشآموزان رویکرد حافظهمحوری را کنار بگذارند و بهجای آن برای یافتن پاسخ پرسشهای مطرحشده در کتاب، به تحقیق و پژوهش روی بیاورند؛ رویکردی که بهطور طبیعی روحیه پرسشگری را در آنان تقویت میکند.
کاظمی با اشاره به اقدامات وزارتخانه در کنار رویکردهای برنامه درسی گفت: تقویت زیرساختهای پژوهشی در سطح آموزش و پرورش در دستور کار است که از مهمترین آنها میتوان به توسعه پژوهشسراهای دانشآموزی، کتابخانههای مدرسهای و کلاسیک، اتصال دانشآموزان به کتابخانههای بزرگ و مرجع کشور و حتی جهان اشاره کرد. همچنین ایجاد موقعیتهای پژوهشی رقابتی برای افزایش انگیزه دانشآموزان و معلمان از طریق جشنوارهها دنبال میشود.