سیدکمال خرازی
؛ * علیه علم طبیعی “مغز پایه” تعلیم و نربیت استدلال میکند؛ * روششناسی تحقیقات عصبی تربیتی را تدوین میکند؛ * برپایه مطالعات موردی و یافتههای تجربی نشان میدهد که چگونه تحقیقات عصبی تربیتی میتواند تصویر کاملتری از چگونگی یادگیری ما عرضه کند. کتاب حاضر، با ارائه طرحی اولیه برای گنجاندن دانش مغز در علوم تربیتی، منبعی اساسی برای همه کسانی است که در زمینههای معتبر با یادگیری انسان سرو کار دارند؛ مربیان، دانشمندان علوم اعصاب و سیاستگذاران پاول هوارد جونز مدرس ارشد مقطع تحصیلات تکمیلی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه بریستول است.
درباره پاول هوارد – جونز
پاول هاوارد-جونز استاد علوم اعصاب و آموزش در دانشکده آموزش دانشگاه بریستول است. او یک متخصص علوم اعصاب شناختی، متخصص آموزش و گوینده است.