تمرکز بر عدالت آموزشی؛ از طرح «حامی» تا اجتماعات یادگیری معلمان

معاون آموزش ابتدایی در نشست تخصصی راهبران آموزشی، با تکید بر اجرای هدفمند طرح حمایت آموزشی «حامی»، گفت: این طرح با هدف جبران کاستی‌های یادگیری و ارائه برنامه‌های آموزشی متناسب برای دانش‌آموزانی که نیاز به توجه بیشتری دارند، اجرا می‌شود.
رضوان حکیم زاده
معاون آموزش ابتدایی در نشست تخصصی راهبران آموزشی، با تکید بر اجرای هدفمند طرح حمایت آموزشی «حامی»، گفت: این طرح با هدف جبران کاستی‌های یادگیری و ارائه برنامه‌های آموزشی متناسب برای دانش‌آموزانی که نیاز به توجه بیشتری دارند، اجرا می‌شود.

به گزارش خبرگزاری آنا، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با قدردانی از تلاش‌های همکاران حوزه آموزش ابتدایی در سراسر کشور و به‌ویژه استان گلستان به‌عنوان دبیرخانه کشوری راهبران آموزشی تربیتی، بر نقش مهم معلمان و راهبران آموزشی در استمرار جریان یادگیری و تقویت امید و پویایی در نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد.

وی با اشاره به اهمیت جایگاه معلم در شکل‌دهی به آینده جامعه، از تلاش‌های فرهنگیان در مسیر تداوم آموزش، ایجاد ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان و خانواده‌ها و حفظ پویایی فرایند‌های یادگیری قدردانی کرد و این اقدامات را جلوه‌ای از تعهد حرفه‌ای و مسئولیت‌پذیری جامعه فرهنگیان دانست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در ادامه با تبیین فلسفه و کارکرد «راهبری آموزشی تربیتی» در نظام تعلیم و تربیت، این نقش را یکی از ظرفیت‌های مهم برای ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس به‌ویژه در مناطق روستایی و عشایری عنوان کرد و افزود: راهبران آموزشی با بهره‌گیری از تجربه‌های حرفه‌ای، دانش تربیتی و رویکردی یاورانه می‌توانند نقش مؤثری در توانمندسازی معلمان، بهبود فرایند‌های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان ایفا کنند.

منبع  : خبرگزاری آنا

برای مشاهده متن کامل خبر کلیک کنید

اشتراک‌گذاری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *